Interação, Aprendizado E Desenvolvimento Na Perspectiva Histótico Cultural E Implicações Pedagógicas.

INTERAÇÃO, APRENDIZADO E DESENVOLVIMENTO NA PERSPECTIVA HISTÓTICO CULTURAL E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS.

Por: Suellen Christine da Silva

Lev Semionovitch Vigotsky foi o principal defensor daTeoria Histórico-Cultural que destaca o papel da interação social no processo de desenvolvimento do homem. Esta teoria concentra-se entre a interação social e seu desenvolvimento cognitivo. Ou seja, oconhecimento do homem é construído devido as suas interações com o meio e com os outros indivíduos, é através da interação que ocorre a aprendizagem e consequentemente o desenvolvimento. Toda interaçãoprocede de uma cultura, envolvendo os meios socialmente estruturados, os instrumentos e a linguagem que mediam a interação do indivíduo com o meio.
Na concepção da teoria histórico-cultural osujeito é tido como interativo e, ao mesmo tempo receptivo e ativo às influências do outro. Essa interação nunca é direta, ela se dá por meio de uma ação mediadora, onde o outro e a linguagem proporcionama elaboração de conhecimento sobre determinados objetos. Essa mediação diferencia-se da teoria de Piaget onde o processo de constituição do conhecimento se dá através de dois elementos, Sujeito eObjeto. Para Piaget, essa interação é direta, sem a necessidade de um agente mediador. Já na teoria histórico-cultural Vigotsky afirma que, o processo de interação só ocorre através da mediação, trata-sedo “modelo SSO” onde existe uma interdependência entre três elementos: Sujeito - Sujeito Mediador – Objeto.
Segundo este modelo o sujeito precisa interagir com o meio social e cultural para queadquira conhecimento, porém não deixa de interferir no seu próprio desenvolvimento cognitivo à medida que não só reproduz o que observa no outro, como internaliza e reelabora tais informações sobre oobjeto. Esse sujeito está, então, em meio a uma interação dialética com o meio sócio-cultural ao qual está inserido, o sujeito é constituído por esse meio e inseparavelmente deste, também o constitui....