Interculturalidad en el tiempo libre (sesión formativa para premonitores)

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Miriam Pérez Fraguas
Curso de Premonitores del Ayuntamiento de Corella 2010.
Escuela de Tiempo Libre Alarca-Imagínate.

ÍNDICE

1.-CUERPO TEÓRICO:

1.- Presentación y justificación

2.- Objetivos

3.- Temario y Metodología empleada en cada apartado

3.1 La diferencia
3.1.1 Definición
3.1.2 Elmiedo a la diferencia
3.1.3 Utilidades de la diferencia

3.2 La cultura
3.2.1 Definición
3.2.2 Identidad cultural
3.2.3 Globalización cultural

3.3 La interculturalidad
3.3.1 Definición
3.3.2 ¿Cómo crear un espacio intercultural ennuestras actividades?
3.3.3 La interculturalidad en el día a día

3.4 Habilidades para relacionarse
3.4.1 Flexibilidad
3.4.2 Capacidad integradora en los monitores
3.4.3 Manejo, transformación y predisposición de
grupos hacia la integración.

3.5 Ejemplos de juegos ydinámicas para trabajar la
interculturalidad con grupos.

4.- Cronograma

LA INTERCULTURALIDAD EN EL TIEMPO LIBRE

(CUERPO TEÓRICO)

1.- Presentación y justificación

2.- Objetivos

3.- Temario y Metodología empleada en cada apartado

3.1 La diferencia
3.1.1 Definición
3.1.2 El miedo a la diferencia
3.1.3 Utilidades de la diferencia3.2 La cultura
3.2.1 Definición
3.2.2 Identidad cultural
3.2.3 Globalización cultural

3.3 La interculturalidad
3.3.1 Definición
3.3.2 ¿Cómo crear un espacio intercultural en nuestras
actividades?
3.3.3 La interculturalidad en el día a día

3.4 Habilidades para relacionarse
3.4.1 Flexibilidad
3.4.2 Capacidad integradora en losmonitores
3.4.3 Manejo, transformación y predisposición de grupos hacia la
integración.

3.5 Ejemplos de juegos y dinámicas para trabajar la
interculturalidad con grupos.

4.- Cronograma

1.- Presentación y Justificación:

Hoy en día, con una sociedad cada vez más plural y global, gracias a los movimientos de población cada día másfrecuentes y variados, los grupos sociales, tanto de tiempo libre como laborales y familiares/personales, hacen que nos encontremos cada día más con personas con unas diferencias culturales y vitales notables, sin olvidarnos que, en este tiempo, se ha potenciado mucho la individualidad, el diferenciarse del resto, tener nuestra propia identidad individual.
Es por ello que, sobre todo en losgrupos de ocio, donde las personas se sienten más libres para poder desarrollar todas sus capacidades creativas y de desarrollo personal, se hace necesario que las personas que lideran estos grupos sepan cómo afrontar estas situaciones de mezcla de personas con identidades diferentes.

Para ello es esta sesión, para que los líderes pierdan el miedo a este tipo de grupos heterogéneos y sepanllevar al grupo a una situación de convivencia y respeto.

2.- Objetivos:

| | | |
|OBJETIVO GENERAL |OBJETIVOS ESPECÍFICOS |OBJETIVOS |
| ||OPERATIVOS |
| | | |
| |Ver las diferencias sin miedo |Tras el bloque sobre la diferencia, que los |
| |...
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