Interculturalidad Y Diversidad.

INTERCULTURALIDAD,
ESTEREOTIPOS Y
DIVERSIDAD.
Diálogo de Civilizaciones y Diversidad Cultural.
Vanesa Padilla Salmerón.

INTRODUCCIÓN.
El mapa humano actual es muy variado. Hoy las sociedades están compuestas por grupos heterogéneos. La bipolaridad que caracterizó al mundo tras la 2ª guerra mundial ha
desaparecido. La globalización ha producido, entre otras, el movimiento de personas deunos lugares a otros. Las sociedades homogéneas e iguales de hace ya años han visto la
llegada masiva, se podría decir, de personas de orígenes diferentes, con diferentes lenguas, colores, culturas, esquemas cognitivos, etc. Ello conlleva una realidad plural, d iversa, no exenta de conflictos y de situaciones varias que deben ser tomadas en cuenta.
Cerrar los ojos ante esta nueva realidad noayudará ni al que viene ni al que recibe. G irar la espalda o pretender vivir sin tener en cuenta al “otro” no puede llevar más que a la
marginación que puede provocar conflictos, que si no son bien resueltos pueden desembocar en violencia (estructural, directa, y/o simbólica).
A éste propósito ha servido la Alianza de Civilizaciones propuesta por la ONU en el
2006. Consciente de lasinterconexiones entre personas y países, cada vez mayor, y de
las repercusiones de que lo que suceda en un lugar del mundo puede afectar en otros,
considera la importancia de tener en cuenta a los diferentes actores y países, “civilizaciones” más bien, y de establecer con ellos un diálogo. En la Alianza de Civil izaciones
se hace más bien la diferenciación entre Occidente como una civilización, y al mundoislámico como otra. Pero lo importante de esta Alianza es la puesta sobre la m esa, en el
marco de la actualidad, la diversidad, la interdependencia de los diferentes grupos, y la
necesidad de diálogo. Se trata de deconstruir con ello algunas asociaciones de ideas peligrosas (ejemplo: Islam-terrorismo), así como estereotipos, con la intencionalidad de
acercar posturas y tender puentes alentendimiento. Todo ello orientado a la construcción de la Paz.
Con todo esto considero la idea de la interculturalidad como un modelo de convivencia
pacífica entre diferentes grupos. Puede ser el eje articulador de las propuestas, de modelos de “vivir con”. Acercar posturas sería el primer paso, que propone la Alianza de
civilizaciones. La interrelación pacífica, la interactuación, incorporando al“otro” en
nuestras cotidianeidad sería lo ideal.
La escuela es el espacio y escenario donde desarrollar los espacios de Paz. La realidad
de la escuela en la actualidad no es la misma que la de hace 20 años, principalmente
porque la sociedad no es la misma. Hemos sido testigos de fuertes movimientos migratorios en toda Europa que se han apreciado con claridad. Actualmente contamos con unadiversidad cultural en las aulas que debe ser tomada en cuenta, ya que la aula es un
espacio de socialización y cumple un papel educador en quien delegan los padres, una
vez más, la responsabilidad de adquisición de unos valores que permitan aprender a
convivir en diversidad cultural y por tanto a encontrar soluciones pacíficas a los conflictos y tensiones que se produzcan. En este escenario esfundamental dinamizar un modelo de relaciones que traduzca las diferencias culturales en riqueza de conocimientos y

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comprensión y en componentes de una educación solidaria, en lugar de permitir que den
lugar a motivos de enfrentamiento y violencia.
Esta realidad social de la que hablamos es compleja, al igual que la condición humana,
complejidad que entiendo como una interrelación entretodos los elementos que nos
rodean, desde los más cosmológicos a los interiores. En el campo de la interculturalidad
la complejidad es elemento importante ya que cualquier proyecto de construcción de la
Paz deberá considerar adecuadamente la multiplicidad de factores y elementos que se
interrelacionan. La educación es un medio de incalculable valor para todas las buenas
propuestas. La...