Interculturalidad

VIVIR BIEN

RESUMEN
Se realizo una investigación respecto a la perspectiva que tienen los padres de familia frente al modelo del “vivir bien” que plantea el gobierno de Bolivia.
El "vivir bien" o sumaj q'amaña. es un modelo que busca implementar el gobierno de Evo Morales como principios éticos-morales, son 25 los postulados que se presentan para poder entender a que se refiere el vivirbien, se puede resumir el mismo como el vivir en armonía con la naturaleza algo que retomaría los principios ancestrales de las culturas de la región. Éstas considerarían que el ser humano pasa a un segundo plano frente al medio ambiente, no se trata de un vivir cualquiera o como animales sino como verdaderos seres humanos.
En un diagnostico realizado a los padres de familia de la zona de condebambase pudo evidenciar que más del 50% de los mismos desconocen este modelo y que además para ellos el vivir bien tiene otro significado.
El objetivo general que guía la presente investigación es el Establecer la perspectiva de los padres de familia de la Zona de

Condebamba ante el modelo del Vivir bien que plantea el gobierno plurinacional de Bolivia.
INTRODUCCION
Para adentrarnos al tema quenos atañe en este artículo es oportuno partir del contexto de la zona ya que el mismo ayudará en esta pequeña investigación; es así que la zona de Condebamba se encuentra en la área periurbana del departamento de Cochabamba provincia Cercado Distrito III, perteneciente a la comuna Molle Molle, la misma que se halla ubicada en la parte Noroeste de la ciudad de Cochabamba y comprende desde laAv. Melchor Pérez de Olguín hasta el límite con Las Magnolias; limita al norte con el Distrito Nº 2 (Comuna Tunari),
La población de la zona es de 2500 habitantes aproximadamente. Su actividad laboral principal esta dedicada a la agricultura, construcción; hay muy pocos profesionales, por lo que los ingresos económicos son regulares, debido a los trabajos eventuales que generalmente realizan.Las familias cuentan con los servicios básicos de luz, alcantarillado, con teléfono, acceso a la televisión, e internet. La mayoría de la población manifiesta que se identifica con la cultura quechua; aunque también hay personas de la cultura aimara; puesto que emigraron de la Paz, Potosí y Oruro; por la relocalización de las minas.

En cuanto a su identidad sociocultural; resalta elarraigo a algunas costumbres y tradiciones que heredaron generación tras generación; costumbres y tradiciones que se entremezclan con las creencias católicas; entre las que se puede citar: la festividad de los algunos santos y la festividad de la Virgen. Con respecto a la lengua la mayoría habla el quechua y el castellano.

En cuanto a su realidad educativa se puede decir que al igual que otrasinstituciones educativas fiscales tiene problemas de infraestructura; además que sigue habiendo una brecha entre la educación fiscal y privada ; se piensa aún que en las escuelas y colegios fiscales la calidad educativa es mínima y es por ello que algunos de la zona envían su hijo a estudiar a colegios privados.

La zona de Condebamba tiende desde su inicios trabajar como una verdaderacomunidad; ya que a través de su historia se puede percibir como esta zona trató de afianzar los valores de comunitarios a través de los diferentes trabajos comunitarios que en el año realizan; sin duda este es un elemento rescatable de la cultura; elemento que desde la cultura quechua se lo llama reciprocidad.

Desde este contexto; se percibe que hay elementos culturales que se puede rescatar paraun aspecto muy importante como es MODELO DEL VIVIR BIEN que propone gobierno. Pero para que se pueda entender se debe partir del significado de cosmovisión; Callisaya señala indica que la misma es :

“…como un constante flujo, una infinita interacción de reciprocidad de la sociedad con el entorno ecológico y natural, un vínculo siempre restablecido de la comunidad humana con las fuerzas...