Interculturalidad





UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 303: POZA RICA
SUB-SEDE: CHICONTEPEC

PRODUCTO FINAL DEL CURSO
CONSTRUCCIÓN DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE (EIB)
POR: OBED MORALES CRUZ
PRIMER SEMESTRE
LEPEPMI´90
CULTURA Y EDUCACIÓN
ASESORA: MTRA. ESTHER MARTINEZ FLORES
FECHA DE ENTREGA: 30 DE NOVIEMBRE DE 2013


Introducción

la educación de hoy en día tiene una granvínculo con la cultura, es así como en el presente trabajo explico sobre la construcción de la educación intercultural bilingüe (EIB) donde en la educación preescolar toma un papel muy importante debido a que la meta principal es la preservación de la cultura: como la lengua, vestimenta, formas de cultivo etc. Todo esto debido a que al tomar en cuenta a la cultura también debemos tomar en cuenta losconocimientos previos de cada alumno, así como analizar la cultura del pueblo donde se realice la labor docente para participar en las tradiciones y así abrirse a la interculturalidad con el fin de resinificar la práctica docente. Ser maestro no solo significa estar en un salón y seguir un plan, sino significa participar en la inclusión , poder cambiar y aportar costumbres y tradiciones donde eldocente forme parte de la construcción de la historia local, debido a que el docente está en constante cambio para adaptarse a cada cultura, para esto debe estar consciente a la complejidad de la interculturidad es por ello la creación del presente trabajo con el fin de que los docentes no se excluyan de la interculturalidad bilingüe.

Cultura y educación

Para explicar mejor el vínculo que existeentre cultura y educación primero se debe entender lo que es cultura según el texto “La cultura. México, Editorial Trillas. De Luis María CHAPELA” La cual explica que cultura no es leer muchos libros, ni conocer muchos lugares, tampoco lo es estudiar mucho sino que en realidad cultura es algo muy diferente la vestimenta de cada pueblo es cultura, las fiestas de cada lugar es cultura, losfestejos que ahí se realizan como cuando nace una niña o un niño son cultura todo esto es cultura las cosas que definen a un pueblo es cultura “la manera en que vivimos” todas las persona vivas de la tierra tenemos cultura ahora que entendemos que es cultura es hora de explicar que relación tiene con la educación debido a que la cultura toma un papel muy importante con este, si bien al momento de darclases en un pueblo también tenemos que adaptarnos a la cultura sino sabemos la lengua del pueblo tenemos que aprender para poder dar las clases a los niños es así como tenemos aprender de los niños y de los padres de familia y para ello tenemos que socializar con ellos es por ello que la cultura tiene un gran vínculo con la educación, esto lo explica bien el texto “ La persistencia de la lengua yla cultura purépecha frente a la educación escolar” de Luz valentinez en el cual describe una situación que vive un maestro en el cual el maestro le pide a sus alumnos en la clase de ciencias naturales que llevaran herramientas y plantas para plantarlas es así como al día siguiente llegan los niños con las herramientas y las niñas con plantas cuando el maestro había organizado por equipos mixtosque debían traer y entre los alumnos se organizaron para llevar las cosas, después explicaron que en su pueblo los niños debían preparar la tierra y las niñas como sabían mas de las plantas debían plantarlas luego las niñas mencionaron que tal vez las plantas no crecerían debido al mal clima y esto no lo tomó en cuenta el profesor quien solo seguía el plan y este decía las fechas en que se debíanhacer las actividades. En este texto también explica que las escuelas que visito el autor utilizaban la lengua materna solo como un puente es decir practicaban el monolingüismo es aquí donde la práctica docente ha cambiado ahora, porque hoy en día en los derechos lingüísticos y en los planes educativos mencionan que la lengua materna no se debe utilizar solo como un puente sino que se debe...