intercurso

TRABAJO PRACTICO INTERCURSO
Localidad : ………………………………………………………………………………………………… fecha de cursado: ………………………………….
Profesor/a : …………………………………………………………………………………………………
Datos de los cursantes: Apellidos y Nombres:
………………………………………………………………………………………DNI…………………………………………………….cel………………………………
……………………………………………………………………………………..DNI……………………………………………………..cel…………………………………………………………………………………………………………………….DNI……………………………………………………….cel……………………………..
…………………………………………………………………………………….DNI………………………………………………………...cel……………………………
1-REALICEN UNA ATTE LECTURA DEL TEXTO “VIOLENCIA ESCOLAR: CONSTRUCCIÒN DE UN MODELO PARA SU ANÁLISIS”,DE DANIEL LEMME:
A- EXPRESEN UNA SINTESIS DE LA TIPOLOGÍA SEÑALADA POR EL AUTOR.
B- FORMULEN UNA REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ESCOLARES ACTUALES, A PARTIR DEL PLANTEO REALIZADO POR EL AUTOR SOBRE LOS “ASPECTOS INSTITUCIONALESIMPLICADOS EN LA EMERGENCIA DE LA VIOLENCIA ESCOLAR”.
C- EXPLIQUEN CON SUS PALABRAS LAS RAZONES QUE ESBOZA EL AUTOR RESPECTO DE “LA CRISIS DE LA ESCUELA COMO DISPOSITIVO DE SOCIALIZACIÓN”.
2- INDAGUEN EN DIARIOS, REVISTAS, PUBLICACIONE, DIÁLOGOS CON COLEGAS,ETC. SITUACIONES O CASOS QUE EJEMPLIFIQUEN LOS DIVERSOS ROSTROS DE LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA DE ACUERDO A LO PLANTEADO POR NORBERTO BOGGINO ENSU TEXTO” VIOLENCIA, CONFLICTO Y CONVIVENCIA ESCOLAR” Y EXPRESEN UNA BREVE DESCRIPCIÓN DE DICHOS CASOS.
A- ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS, FACTORES O CONDICIONES INSTITUCIONALES PODRÍAN INFLUIR FAVORECIENDO EL DESARROLLO DE ESTOS CASOS? DESCRÍBANLOS.
B- ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS, FACTORES O CONDICIONES INSTITUCIONALES PODRÍAN INFLUIR LIMITANDO EL DESARROLLO DE ESTOS CASOS? DESCRÍBANLOS.
C- ¿DE QUÉ MANERAESTOS CASOS AFECTAN EL DESARROLLO Y CUMPLIMIENTOS DE LAS MISIONES Y FUNCIONES DE LA ESCUELA EN EL MUNDO ACTUAL?
3- A PARTIR DE LA LECTURA Y ANÁLISIS DEL MÓDULO Y DE LA REFLEXIÓN SOBRE SUS EXPERIENCIAS COMO DOCENTES, PIENSEN, ANALICEN Y DESCRIBAN 5 FORMAS EN QUE LAS DIVERSAS FORMAS DE VIOLENCIA ESCOLAR HAN AFECTADO O PUEDEN AFECTAR, SU DESEMPEÑO LABORAL ACTUAL.
4- LEER LOS SIGUIENTES TESTIMONIOSRELATADOS POR ALUMNOS DE UNA ESCUELA.
TESTIMONIO 1
“En el colegio no se puede fumar, pero atrás del laboratorio hay un patio donde vamos a fumar. De repente aparece el rector con una caja de caramelos y nos da caramelos para que dejemos de fumar”
Testimonio 2
“El año pasado yo agarré de punto a una profesora de inglés, no ella a mí. Y le hice la vida imposible todo el año. Me recontra preparé yme reprobó, yo estaba para aprobar. Fue mi mamá a hablar y yo le dije de todo, la insulté (…) yo la insulté porque sabía que tenía razón, la molesté todo el año y lo reconocí, pero estaba para aprobar, ¿por qué no me aprobó? Cuando tengo razón lo voy a defender a muerte”.
A-RESPECTO DEL PRIMER TESTIMONIO:
¿ QUÉ OPINAN DE LA ACTITUD DEL DIRECTOR? ¿QUÉ EFECTOS CONSIDERAN QUE TIENE SOBRE LOSALUMNOS?
¿ POR QUÉ CREEN QUE EL RECTOR HACE ESTO?
B- EN RELACIÓN CON EL SEGUNDO RELATO:
¿CONSIDERAN QUE LA DOCENTE PODRÍA HABER HECHO OTRA COSA? ¿ QUÉ? ¿ POR QUÉ?
D- PENSANDO EN LA ESCUELA COMO LUGAR EN DONDE SE TRANSMITEN CONOCIMIENTOS,VALORES Y PAUTAS, CULTURAS QUE PERMITEN QUE LOS NIÑOS Y LOS JÓVENES SE INTEGREN A LA VIDA SOCIAL:
¿ DE QUÉ MANERA RESOLVERÍAN ESTAS SITUACIONES, TENIENDO EN CUENTALA IMPORTANCIA DE SOSTENER LA LEGALIDAD EN LA ESCUELA?
COMO DOCENTES ¿HAY SITUACIONES EN LAS QUE LES RESULTA DIFICULTOSO TRANSMITIR DETERMINADAS NORMAS? ¿ CUÁNDO? ¿ POR QUÉ CREEN QUE SUCEDE ESTO?
¿COMO PODRÍAN TRANSFORMAR UNA SITUACIÓN DE TRANSGRESIÓN DE LA NORMA POR PARTE DE UN ALUMNO EN UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA? ¿ QUÉ SERÍA NECESARIO HACER?
5- EXPRESEN UNA REFLEXIÓN FINAL,DE POR LO MENOS 15RENGLONES,ACERCA DEL EJE CENTRAL DE ESTE MÓDULO: LAS DIVERSAS MODALIDADES QUE PUEDE ASUMIR LA VIOLENCIA EN EL ESPACIO ESCOLAR.
DESARROLLO:
A-Violencia escolar: construcción de un modelo para su análisis
Una de las primeras dificultades a las que nos enfrentamos al comenzara analizar los fenómenos de supuesta violencia en la...