interesante muy interesante

AÑO LECTIVO: 2013 SEDES: ANA MARÍA VERNAZA - UNIDAD VECINAL JORNADA: MAÑANA Y TARDE
DIMENSION: COGNITIVA.

ESTANDARES:
-Agrupar objetos de acuerdo a diferentes atributos tales como forma, color, tamaño, uso, etc.

- Señalar entre dos grupos de objetos semejantes el que contiene más, menos e igual cantidad
-Representar gráficamente colecciones de objetos, además de nombrarlos, describirlos, contarlos y compararlos.
- Establecer relaciones con el medio ambiente, con los objetos de su realidad y con las actividades que desarrollan las personas de su entorno.

DOCENTES: Gloria Patricia Rodríguez Méndez, Silvia Yanguas, Adiabene Polania. PERIODO: PrimeroGRADO: O-1 , 0-2 y 0-3

.FECHA DE ENTREGA: REVISO: ----------------------------------------------------------------------------------------------AÑO LECTIVO: 2013 SEDES: ANA MARÍA VERNAZA - UNIDAD VECINAL JORNADA: MAÑANA Y TARDE
DIMENSION: COMUNICATIVA
ESTANDARES:
Evidenciar de manera práctica que la lengua es un instrumento de comunicación que soluciona los problemas que plantea la construcciónde textos orales y escritos. Comprender los textos narrados
Narrar con sus palabras y recrear en otros lenguajes las historias de los textos con los cuales se relaciona
Emplear la oralidad en discusiones cotidianas.

DOCENTES: Gloria Patricia Rodríguez Méndez, Silvia Yanguas, Adiabene Polania. PERIODO: Primero GRADO: O-1 ,0-2 y 0-3

FECHA DE ENTREGA: REVISO: ----------------------------------------------------------------------------------------------TEMAS/ CONTENIDOS
COMPETENCIAS

ACTIVIDADES
METODOLOGICAS
EVALUACION, ACTIVIDADES DE REFUERZO O SUPERACION
Elaboración de discurso en la descripción de imágenes, diálogos, relatos, etc.

Anticipación y predicción de acciones, situaciones y relaciones entre personajes de historias.

Narraciones de historias, cuentos, leyendas, poesías, canciones, etc.

Análisis desituaciones y acciones de cuentos y otras historias.

Oralidad en discusiones cotidianas
Hace conjeturas sencillas, previas a la comprensión de textos y de otras situaciones.

Comprende textos orales sencillos tales como descripciones, narraciones, cuentos breves, poesías, mitos, leyendas y canciones.
Formula y responde preguntas según sus necesidades de comunicación.
Interpreta imágenes,carteles, fotografías y laminas y las describe.

Presentación de láminas, fotos, afiches y otras imágenes para ser descritas verbalmente.
Realizar anticipación de las historias que se narran
Lectura de cuentos, historias e historietas, leyendas, canciones, poesías, estribillos, etc.
Representaciones gráficas de las historias narradas.
Análisis de las situaciones presentadas en los textos leídos ynarrados.
Recreación de los textos narrados por medio de diferentes formas de expresión.(gráficas, dramatizados, etc.)
Proposición de diferentes temas para inducir diálogos.
Construir acuerdos para la buena convivencia dentro y fuera del aula.

Mediante el registro de los desempeños de los niños de acuerdo a los logros propuestos.
Participación activa de los diálogos y demás actividades...