interesante
























Un buen lector se hace, no nace…
¿Qué requiere desarrollar un profesor de primer ciclo básico para que sus alumnos lean y escriban competentemente?

A partir de esta idea me encuentro frente a una problemática inherente desde una mirada crítica y reflexiva como futura profesora, ¿seré capaz de desempeñar de manera optima mi laborar comodocente?, ¿tengo las competencias necesarias de un buen facilitador?, ¿soy excelente modelo a seguir?, ¿estoy capacitada para desarrollar buenos lectores?¿y porque no buenos escritores?; son interrogantes que sin dudas inquietan y divagan en mi cabeza, como una especie de lucha entre mis conocimientos y la ignorancia que puedo presentar frente a este tema.
Sin lugar a dudas la educación es fundamentalen el desarrollo de un país, es el instrumentó mas importante de superación; el cimiento de nuestro futuro tanto como persona, como miembro de una comunidad, cuidad y país.
También podemos evidenciar que la educación se presenta desde mucho antes de entrar a la escuela, en la cual son encargados nuestros padres, tutores u otras personas que están al cuidado del individuo en cuestión; alentregarnos las herramientas necesarias para desenvolvernos en nuestro diario vivir, por lo tanto desde que nacemos junto con nosotros de forma innata surge la necesidad de comunicarnos e interactuar con otros individuos; por ende el lenguaje nos permite nombrar al mundo, tomar conciencia, ordenar la experiencia, relacionarnos con nosotros mismos y con los demás.
La educación comienza en la esfera delas operaciones básicas de comunicación y de expresión: escuchar y hablar, leer y escribir.
La lectura y escritura son acciones complementarias e inseparables; decir una es decir la otra. Leer, por su parte no significa limitarnos a leer solo textos educativos por obligación o trabajo; por consiguiente implica a demás de los textos obligatorios leer textos por gusto, generando interés einquietud por seguir leyendo al individuo.

Los docentes deben ser capaces de poner en palabras aquello que se requiere para un buen desempeño. La capacidad de verbalizar, la acción es una competencia propia de los mismos; de este modo, puede explicitar los modos de hacer correctos e incorrectos, efectuar recomendaciones y, en consecuencia, acelerar los procesos de mejora en el desempeño de la lecturay la escritura e los alumnos de primer ciclo básico.
Para los individuos de este nivel es de suma importancia la constante práctica de la lectura tanto para quienes leen, como quienes aun no lo logran, siendo necesario estar en un ambiente letrado ya que esta práctica determinara el éxito o fracaso del individuo; generalmente los alumnos que viven en un ambiente letrado tienden a tener menoresdificultades frente al desafío de la lectura y escritura del que no vive en él; sin embargo no quiere decir que tendremos un individuo que fracase en este ámbito, ya que como docente surge el gran trabajo de conocer y nivelar a sus estudiantes para el desarrollo de las destrezas y habilidades de cada uno de sus alumnos para generar persona criticas y reflexivas.
Otra manera de hacer óptimo eldesempeño de nuestros estudiantes es realizar actividades educativas con el fin de explotar sus destrezas y habilidades tales como:
experiencias de lectura compartida, es enriquecedora en cuanto a modelar las diversas expresiones utilizadas según indicador de signos que muestra el texto.
Contar y leer cuentos alternadamente, es enriquecedora en la recopilación de leyendas cuentos u otros, siendolos alumnos protagonistas del proceso, contando el contenido según su experiencia y luego escuchando la versión que aparecen en los textos.
Jugar a leer
El aprendizaje del código
También debemos contar con criterios de selección de la literatura que se le dará al alumno para estudiar, con el fin de que los alumnos realmente estén
recibiendo el conocimiento adecuado pedagógicamente.(Mabel...