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Competencia | Nivel | Área Curricular |
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Conocimiento y la interacción | 4° ESO | Educación ético-cívica |
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8. Analizar las causas que provocan los principales problemas sociales del mundo actual, utilizando de forma crítica la información que proporcionan los diversos medios e identificar soluciones comprometidas con ladefensa de formas de vida más justas. |
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Tratamiento de la información | 4° ESO | Educación ético-cívica |
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8. Analizar las causas que provocan los principales problemas sociales del mundo actual, utilizando de forma crítica la información que proporcionan los diversos medios e identificar soluciones comprometidas con la defensa de formas de vida más justas. |  |   |   |
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Social y ciudadana | 4° ESO | Educación ético-cívica |
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1. Descubrir sus sentimientos en las relaciones interpersonales, razonar las motivaciones de sus conductas y elecciones y practicar el diálogo en las situaciones de conflicto.

2. Diferenciar los rasgos básicos que caracterizan la dimensión moral de las personas y los principales problemas moralesde su entorno y universales.

3. Reconocer la cooperación como un valor importante e identificar su resultado en consensos y pactos. Aceptar la necesidad de respetar los pactos y reconocer la importancia y los límites éticos de los acuerdos.

4. Identificar y expresar las principales teorías éticas.

5. Reconocer los Derechos Humanos como principal referencia ética de la conducta humanae identificar la evolución de los derechos cívicos, políticos, económicos, sociales y culturales, manifestando actitudes a favor del ejercicio activo y el cumplimiento de los mismos.

6. Comprender y expresar el significado histórico y filosófico de la democracia como forma de convivencia social y política.

7. Reconocer los valores fundamentales de la democracia en la Constitución espańolay en el Estatuto de Autonomía de Aragón, y la noción de sistema democrático como forma de organización política en Espańa y en el mundo.

8. Analizar las causas que provocan los principales problemas sociales del mundo actual, utilizando de forma crítica la información que proporcionan los diversos medios e identificar soluciones comprometidas con la defensa de formas de vida más justas.

9.Reconocer la existencia de conflictos y el papel que desempeńan en los mismos las organizaciones internacionales y las fuerzas de pacificación. Valorar la cultura de la paz, la importancia de las leyes y la participación humanitaria para paliar las consecuencias de los conflictos.

10. Distinguir igualdad y diversidad y las causas y factores de discriminación. Analizar el camino recorridohacia la igualdad de derechos de las mujeres y rechazar su discriminación y las situaciones de violencia de las que son víctimas.

11. Justificar las propias posiciones utilizando sistemáticamente la argumentación y el diálogo y participar de forma democrática y cooperativa en las actividades del centro y del entorno. |
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CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN
Analizar las causas que provocan losprincipales problemas sociales del mundo actual, utilizando de forma crítica la información que proporcionan los diversos medios e identificar soluciones comprometidas con la defensa de formas de vida más justas
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
. Analizar las causas que provocan los principales problemas sociales del mundo actual, utilizando de forma crítica la información que proporcionan los diversosmedios e identificar soluciones comprometidas con la defensa de formas de vida más justas.
SOCIAL Y CIUDADANA
1. Descubrir sus sentimientos en las relaciones interpersonales, razonar las motivaciones de sus conductas y elecciones y practicar el diálogo en las situaciones de conflicto.

2. Diferenciar los rasgos básicos que caracterizan la dimensión moral de las personas y los principales...