Interpretación De Los Derechos Humanos

Interpretación de los derechos humanos
Los libros de la secretaría de educación pública SEP, proponen trabajar con proyectos, es decir, durante cada uno de los V bloques se debe realizar en cadagrupo alrededor de 3 o 4 proyectos que consisten en investigación y redacción de un tema determinado.
Durante el 3er proyecto del 1er bloque para 2do grado se propone el tema ´´interpretación de losderechos humanos´´ que tiene como objetivos principales:

1.- Interpretar documentos sobre los derechos humanos y reconocer su importancia en la regulación de las sociedades.
2.- Identificar losdocumentos nacionales e internacionales sobre los derechos humanos.
3.- Identificar los modos y los tiempos verbales que se utilizan en los documentos nacionales e internacionales sobre los derechos humanos.En primera instancia y para comenzar con el mencionado proyecto, resulta prudente mencionar los conceptos básicos con los que se va a trabajar en 4 o 5 clases que se contemplan para abordar el tema.La definición textual con la que se pretendió iniciar el proyecto y que refiere al concepto derechos humanos es la siguiente:

Son inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna denacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua o cualquier otra condición.

Era lunes 22 de septiembre del 2014, la clase es la segunda del día, esta clasecomienza a las 8:45 am y termina a las 9:30, 45 minutos en los que se pretende según la planeación correspondiente definir algunos conceptos clave y contestar algunas preguntas que el libro de españolsugiere a las cuales se denominan ´´preguntas para andar´´.
El salón se conforma únicamente por 5 alumnos, 4 hombres y una mujer
Al momento de dictar el concepto básico y específicamente donde se mencionaque los derechos son inherentes a los seres humanos sin distinción de sexo, Jonathan, bota la pluma y dice en voz alta –yo no voy a escribir eso-
Acto seguido Alfredo, Julio y René hacen lo...