CUESTIONARIO PARA ENTREVISTA INFANTIL

TEST DE ROBERTO Y ROSITA

INSTRUCCIONES

El test se le puede presentar al niño de diferentes maneras. Por ejemplo, como un juego en el que se le dice:"Conozco a un niño llamado Roberto (o Rosita, en el caso que sea una niña) y quiero saber si tú puedes adivinar qué clase de niño (a) es y por qué actúa de la manera que lo hace. Dime lo primeroque se te ocurra".

También se le puede decir qué "juntos vamos a hacer un cuento, el cuento de la vida de Roberto (Rosita). Para hacer el cuento, yo voy a decir algunas cosas que le pasan a Robertoy tu me ayudas diciéndome por qué le pasó eso".

Después leemos al niño las diferentes afirmaciones y preguntas y anotamos en forma literal sus respuestas. En caso de que hagamos algún otro tipode intervención (pregunta aclaratoria, pedir detalles o presición en su respuesta al niño, etc), debemos también registrarla, al igual que cualquier otra observación.

Dependiendo de la situación,características del niño, problema que se quiera investigar, etc, se puede modificar ligeramente algunas preguntas, cambiar el orden de ellas, omitir otras o incluso agregar alguna. En este sentido,debe considerarse que el test no es una prueba de rendimiento, sino más bien una pauta flexible de entrevista. La valoración de las respuestas, es consecuencia, se hará en forma cualitativa, concriterio clínico.

AFIRMACIONES - PREGUNTAS

1.- Roberto (Rosita) no juega con los otros niños, ¿por qué?

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2.- A veces Roberto se despierta en medio de la noche, ¿por qué?

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3.- Roberto tuvo un sueño anoche, ¿qué soñó?

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______... [continua]

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(2011, 05). Interpretacion test de roberto. BuenasTareas.com. Recuperado 05, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Interpretacion-Test-De-Roberto/2081403.html

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