intervencion temprana

Intervención temprana
Según Villanueva(s/a) menciona que:
Se denomina intervención temprana, al tratamiento que reciben los niños con necesidades especiales, entre el nacimiento y los cinco añosde edad, con la intención de prevenir, disminuir o eliminar problemas o deficiencias por medio de técnicas psicoterapéuticas.
En la atención temprana hay cuatro objetivos principales:
1. Maximizar elpotencial de desarrollo del niño
2. Prevenir el desarrollo de problemas secundarios o retrasos en el desarrollo
3. Apoyar e informar a padres y familias
4. Exista una relación costo-beneficio
Laintervención temprana trata de compensar las limitaciones de estos niños aprovechando la plasticidad neuronal, para extraer al máximo lo que la genética permita, aceptando que la maduración cerebralno termina con el nacimiento, si no que prosigue aún un tiempo después dándose una plasticidad aprovechable.
La capacidad de poder anticiparse es uno de los mecanismos intelectuales que permiten alhombre enfrentar los problemas por muy difíciles que parezcan.
La Atención Temprana, desde los principios científicos sobre los que se fundamenta: Pediatría, Neurología, Psicología, Psiquiatría,Pedagogía, Fisiatría, Lingüística, etc., tiene como finalidad ofrecer a los niños con déficits o con riesgo de padecerlos un conjunto de acciones optimizadoras y compensadoras, que faciliten su adecuadamaduración en todos los ámbitos y que les permita alcanzar el máximo nivel de desarrollo personal y de integración social.
La atención temprana se ha desarrollado en los últimos años en España de formaparalela a otros países europeos, como una metodología adecuada para mejorar la calidad de vida de los niños con discapacidad y sus familias, prevenir y minimizar las situaciones de segregaciónsocial, y facilitar la plena integración de los niños en los centros educativos ordinarios.
A finales de los años 70, como consecuencia de la instauración de la democracia y la promulgación de la...