intervencion

INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES


rosaura buelvas

CÓDIGO:
GRUPO:



TUTOR (A)
LUZ MIRYAM AVENDAÑO ZORRO






UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD.
CEAD: SAHUGUN
24/03/2012

INTRODUCCION

Las institucionessociales tienen la función de estructurar las relaciones sociales en vistas a la preservación de la sociedad. Y en la modernidad, la educación se ha convertido en una institución básica, por la que casi la totalidad de los individuos transitan, al menos durante el primer ciclo de vida. De ahí que la psicología en ese campo, sea actualmente un tema de interés, no sólo para educadores y educandos,sino para padres de familia, administradores educativos, gobernantes y académicos.
Es la base fundamental del ser humano para desempeñarnos en nuestra vida profesional, social en nuestro entorno

















OBJETIVOS
GENERALES
Ejecutar propuestas de intervención educativa para que el estudiante de psicología asuma gradualmente sus funciones profesionales en el campoeducativo, con el conocimiento suficiente de las herramientas pertinentes a su oficio y la responsabilidad social consiguiente

ESPECIFICOS

1. Identificar comprensivamente las implicaciones de una intervención psicosocial
2. Desarrollar la competencia social de los estudiantes
3. Fortalecer las relaciones interpersonales entre los autores del proceso educativo y estudiantes
4. Desarrollarhabilidades cognitivas y sociales que compensen las necesidades detectadas
5. Diseñar las tareas especificas para apoyar procesos educativos









Al analizar e indagar acerca de la intervención psicosocial puedo afirmar que es un campo muy interesante ya que posee gran notabilidad en los roles sociales de las instituciones. Me parece de gran Utilidad aplicar una propuesta de intervenciónen una institución social ya que tiene como propósito fundamental ofrecer alternativas de mejoras, no solo a los educadores y educandos, también a los padres de familia, más que todo se realiza con el propósito de solucionar la problemática que se viene presentando actualmente, como lo son las problematices interpersonales, falta de desempeño académico, problemas interdisciplinarios,desmotivación para estudiar, en fin innumerables problemáticas que afectan la educación. Para su solución se crearon unas proyecciones estratégicas las cuáles consisten en elaborar un trabajo de gran impacto social, aplicando estrategias y herramientas. Pienso que se deben motivar a los estudiantes para que desarrollen sus competencias académicas, mejoren su desempeño, brindarle confianza, Orientar alestudiante para lograr cambios visibles en el ámbito escolar, fortalecer las relaciones interpersonales entre los autores del proceso educativo, diseñar tareas especificas y apoyar procesos educativos. La intervención psicosocial permite estudiar, teorizar e intervenir, con el fin de facilitar cambios sociales y lograr un bienestar común de una comunidad; pero todo esto se logra desde diferentesposiciones epistemológicas, teóricas y Praxeológicas de la psicología y su manera de comprender los fenómenos psicosociales en relación a las interacciones (comprendiendo este concepto como una unidad central o como objeto de estudio) formadas en las relaciones que establecen los sujetos en su afiliación a un contexto social o comunitario.
En conclusión el rol del psicólogo en el contexto educativoes importante ya que contribuye al mejoramiento en la calidad de vida de todos los que participan en el proceso educativo: docentes, estudiantes, personal administrativo y a las relaciones sociales, la cuales se logra con diálogo y comunicación.



Cuadro 1: Matriz de registro de información.
INFORMACIÓN DE RECONOCIMIENTO DE LA INSTITUCIÓN.
IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN.


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