Intervención Educativa Sobre Hipertensión Arterial En Pacientes Geriátricos

 
Intervención educativa sobre hipertensión arterial en pacientes geriátricos
 
 
Educational intervention on high blood pressure in geriatric patients
  
Dr. Yarmein Rodríguez García I; Dr. Juan Ariel Oliva Díaz II; Lic. Arletty Gil Hernández III; Dr. Rodolfo Hernández Riera IIII
I Especialista de I Grado en Medicina General Integral. Master en Longevidad Satisfactoria. Profesor Instructor.Policlínico Docente Comunitario «Joaquín de Agüero y Agüero». Camagüey. Cuba. 
II Especialista de I Grado en Medicina General Integral. Profesor Instructor. Camagüey. Cuba. 
III Licenciada en Enfermería. Profesora Instructora. Camagüey. Cuba. 
IIII Especialista de I Grado en Medicina General Integral. Master en Longevidad Satisfactoria. Profesor Instructor. Instituto Superior de Ciencias Médicas.Camagüey. Cuba. 

RESUMEN 
Fundamento: La hipertensión arterial (HTA) constituye el primer factor de riesgo cardiovascular en pacientes geriátricos. Objetivo: Elevar el nivel de conocimientos sobre hipertensión arterial en un grupo de pacientes geriátricos. Método: Se realizó un estudio de intervención educativa con diseño cuantitativo del local # 40 del Policlínico Joaquín de Agüero y Agüero entrenoviembre 2005 y mayo de 2007. El universo de trabajo estuvo constituido por 70 adultos mayores dispensarizados, la muestra quedó formada por 55 de ellos, a los que se les aplicó una encuesta inicial para identificar las necesidades de aprendizaje sobre hipertensión arterial.Resultados: Al inicio el nivel de conocimientos era regular en el 49,1% de los pacientes y mal en el 43,3 %, se lograronrevertir estos resultados para el segundo corte, donde el 89.1% alcanza la calificación de bien en la evaluación cualitativa. Inicialmente fueron identificados errores conceptuales y desconocimiento en varios aspectos. Para el segundo corte todos estos aspectos fueron mejorados, más del 80% de los adultos mayores respondió correctamente. Conclusiones: Se evidenció la utilidad de las intervencioneseducativas en aras de incrementar los conocimientos de los adultos mayores en relación al tratamiento no farmacológico de la HTA.
DeCS: Hipertensión/prevención & control; anciano; educación en salud; desarrollo de programa; geriatría; consultorios médicos; estudios de intervención

ABSTRACT
Background: High blood pressure constitutes the first cardiovascular risk factor in geriatric patients.Objective: To raise the knowledge level on high blood pressure in a geriatric patients group. Method: An educational intervention study with quantitative design was carried out in the local # 40 at "Joaquín de Agüero y Agüero" Polyclinic between November 2005 and May 2007. The universe was constituted by 70 older adults; the sample remained conformed by 55 of them, which an initial survey was applied toidentify the needs on high blood pressure learning. Results: At the beginning the knowledge level was regular in the 49, 1% of patients and wrong in the 43, 3 %, these results were reverted in the second section, where the 89, 1% reach the good mark in the qualitative evaluation. Initially conceptual mistakes were identified and ignorance in some aspects. For the second section all these aspectswere improved, more than the 80% of the older adults answered correctly.Conclusions: The usefulness of educational interventions so as to increase the adult knowledges in relation to the non- pharmacologic treatment of high blood pressure was shown.
DeCS: Hipertensión/prevention & control; aged; healt education; program development; geriatrics; physicians2 offices; intervention studies INTRODUCCIÓN
La hipertensión arterial (HTA) constituye uno de los problemas médicos sanitarios más importantes de la medicina contemporánea en los países desarrollados y el control de la misma es la piedra angular sobre la que hay que actuar para disminuir en forma significativa la morbi letalidad por cardiopatía coronaria, enfermedades cerebro vasculares y renales en edades geriátricas.1
El desarrollo...