Intervención En El Contexto Educativo

INTERVENCION PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
INFORME INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO


CECILIA BRAVO BUSTAMANTE
CODIGO: 33208040
LUDI MARIA SUAREZ
CODIGO: 33645610
DORA SOFIA HUERTAS

COD: 33365957

YULI XIMENA QUIROZ ROPERO
CC 33377686



TUTORA:
MARIA DEL PILAR SANDOVAL



UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES YHUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
MAYO DE 2012
INTRODUCCION
 El desarrollo de este trabajo permite que el estudiante se involucre permanentemente en un proceso de conocimiento y reconocimiento de sus funciones profesionales, adaptándolas a su contexto practico el cual le permita enriquecer su pensamiento en un nivel intelectual y significativo.
En el curso INTERVENCIONPSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO nos presenta muchas oportunidades para desarrollar nuevas perspectivas que incluyen al psicólogo como participante activo en el desarrollo de los recursos de la comunidad, es por esto que se da continuidad al trabajo colaborativo no.1 donde se diseño una propuesta de intervención, ya para el segundo trabajo se realizó la intervención, por ello se presenta en elsiguiente informe los resultados de las des pues de desarrolladas las intervenciones en las diferentes instituciones con las cuales se ha venido trabajando.















Estudiante: CECILIA BRAVO BUSTAMANTE

PROPUESTA DE INTERVENCION EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS

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Edificar un proyecto de intervención para innovar la habilidad educativa es un proceso queincluye una serie de actividades que deben llevarse a cabo con la intención de precisar lo que se desea intervenir y cómo se piensa hacerlo.
Así de esta manera se muestra dicho proceso como parte del trabajo de investigación que se realiza en la educación con Intervención en la Práctica Educativa.
Con fines de proveer la motivación.
Tomando como base los criterios anteriores, serealizó una investigación a los jóvenes pertenecientes a la institución educativa san mateo de Magangue bolívar, donde encontramos un elevado índice de desmotivación estudiantil, por esas razón los alumnos del grado sexto tienen un mal rendimiento académico, lo que nos llevó a realizar una intervención en el contexto educativo.
Partiendo de este estudio nos propusimos diseñar un programa deintervención educativa dirigido a los estudiantes, con tres sesiones de trabajo inicialmente, pero con el fin de hacerlo en toda la institución consecutivamente.
La formulación de un proyecto de intervención es un trabajo que requiere conocimiento y habilidad en la recuperación, tratamiento e interpretación de la información que se consigue por medio de las técnicas e instrumentos que seutilizan en las investigaciones.

MEJORAR MI RENDIMIENTO ACADEMICO
Objetivos.
General: Implementar estrategias metodológicas que contribuya a superar las desmotivaciones que presentan los estudiantes de la institución educativa san mateo de magangue hacia los procesos educativos.
Específicos:
1. Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en la motivación haciael aprendizaje y el por qué de su mal rendimiento académico.

2. analizar las debilidades que presenta los estudiantes en la motivación hacia los procesos educativos.

Actividades a desarrollar:
1. Presentación proyecto.
2. Charla sobre la autoestima.
3. Charla sobre la educación.
4. Charla sobre la motivación.

Recursos:
• Carteleras.
• Material con lostemas.
• Video vid.
• Computador portátil.
• Marcadores
Aplicación de las actividades
|CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES |
|Lunes 2 de Marzo-Jueves 5 de marzo |
|HORA...