IntQuimica

INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA
4to año Ciencias Naturales
Profesora: Moreno, Aida Verónica
CONTRATO DIDÁCTICO
EXPECTATIVAS DE LOGRO GENERALES
 Recuperar conocimientos construidos a en los años anteriores para gestar nuevos
aprendizajes significativos.
 Analizar críticamente distintas explicaciones (científicas o no) sobre los fenómenos de la
naturaleza.
 Reflexionar acerca de los factores quefacilitan u obstaculizan la investigación científica.
 Reconocer las distintas disciplinas de las Ciencias Naturales por su objeto de estudio y
metodología específica.
 Confrontar las ideas propias con los otros, respetando la diversidad de opinión.
 Describir procesos de contaminación física, química y biológica, reconociendo los múltiples
factores que determinan estos estados y analizando lasconsecuencias futuras.
 Diseñar y realizar experiencias exploratorias sobre los fenómenos relacionados con las
ondas luminosas y construir explicaciones para los mismos.
 Analizar el desarrollo histórico de concepciones explicativas sobre la estructura de la
materia.
 Leer e interpretar la tabla periódica de los elementos, reconociendo criterios de
ordenamiento horizontal y vertical y laspropiedades indicadas.
 Reconocer las aplicaciones de los procesos químicos en distintas ramas de la industria.

MODALIDADES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
La evaluación a poner en práctica, pensada para conocer y medir lo aprendido en relación con
las situaciones didácticas desarrolladas, tendrá en cuenta: los saberes previos, lo aprendido en
el recorrido y la implicancia de las situaciones didácticas yserá integral y permanente.
En cada trimestre se realizará el promedio de las calificaciones, que podrán responder a las
siguientes modalidades:
 Participación y responsabilidad en clase.
 Diseño y realización de trabajos prácticos y presentación de informes (*).
 Exposición de clases especiales (*).
 Realización de actividades en la carpeta.
 Lecciones del día, orales o escritas (*).
Evaluaciones escritas con preaviso (*) (mínimo: una por trimestre).
La modalidades marcadas con asterisco se calificarán de 1 a 10; para el resto se aplicará el
sistema acumulativo de signos, cinco por trimestre, en el listado docente (cada + suma 2
puntos y cada – no suma puntos).
La ausencia a una evaluación escrita con preaviso, sin la justificación escrita del adulto/a
responsable, se calificará con1 (uno). Si se presenta oportunamente la justificación debida, la
docente fijará nueva fecha y contenidos a evaluar.
Para el diseño de las actividades de evaluación se considerarán: los conceptos, en cuanto a la
capacidad de nombrar, reconocer, definir, deducir, representar, interpretar, ejemplificar y
aplicar a situaciones nuevas; los procedimientos, verificando el conocimiento de acciones,secuencia, aplicaciones y generalización y además las destrezas demostradas en la realización
de los trabajos prácticos.
En cuanto a la conducta, se tendrá en cuenta el cumplimiento de los acuerdos establecidos y
fundamentalmente el respeto por los valores maristas.

Evaluaciones ante Comisión
Criterios para la asignatura en base a los departamentos de Ciencias Exactas y NaturalesAcuerdos del P.I.E.:
Si el alumno alcanza el 70% de los objetivos de aprendizaje, está aprobado.
 Si el alumno no alcanza el 50% de los objetivos de aprendizaje, está desaprobado y deberá
cumplimentar la aprobación en otra fecha de examen.
 Si el alumno alcanza entre el 70% y el 50% de4 los objetivos de aprendizaje, se determina la
aprobación mediante la ampliación del temario.

Guía general de actividades básicasde orientación para evaluaciones
 Definir conceptos fundamentales y dar ejemplos.

 Reconocer palabras claves, construir redes conceptuales, producir textos orales y/o escritos
significativos y pertinentes con términos fundamentales y obtener conclusiones.
 Clasificar aplicando los criterios dados en distintos temas, ejemplificar, deducir y plantear
hipótesis.
 Utilizar lenguaje simbólico...