Intranquilidad o Hiperactividad

Es un hecho que todos los niños son diferentes, cada uno posee una personalidad que los caracteriza de acuerdo a su forma de actuar y a la hora de aprender. A pesar que comparten factores globales como valores y objetivos de la sociedad en la que se desenvuelven diariamente, también se diferencian en aspectos como los intereses; la dedicación, esfuerzo o atención, la rapidez para desarrollarsus habilidades, así como en la manera de llevar lo aprendido a los diferentes ámbitos de la vida.
Hoy en día estas diferencias han generado una gran polémica, debido a que los niños altamente activos, traviesos, distraídos, impulsivos y llenos de energía se han convertido en niños problemas o enmarcados como “Hiperactivos”, convirtiéndose la Inquietud infantil en la pesadilla de muchos padres ydocentes, ¿la causa de estas etiquetas? Es sin duda alguna la composición de la palabra Hiper mucha, alta o elevada actividad movimientos físicos, contrario de lo que podría pensarse el síndrome conocido como Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es más que mucho movimiento, éste es de origen neurobiológico, y los síntomas primarios se centra en torno a la inatención (faltade concentración y atención en actividades lúdicas y escolares, no sigue instrucciones y tiene dificultad para organizar), el nivel de alerta (no se queda quieto, teniendo tanta necesidad de moverse solo por moverse) y el control de los impulsos (suele actuar antes de hablar sin prever las consecuencias de sus actos y peligros a los que se enfrenta), dificultades en el nivel conductual yemocional.
Ahora bien, no todos los niños que se mueven mucho y presentan falta de atención tienen necesariamente esta condición; los expertos en conducta estiman que solo un pequeño porcentaje de infantes que acuden a los especialistas padecen de esta patología. Por ello es de suma importancia reconocer diversas pautas para diferenciar las conductas asociadas a un movimiento elevado normal del niño, ylos síntomas de alerta de esta patología debido a que la mayoría de los niños menores de 5 años, presentan movimiento elevado, dificultad para entender y respetar normas, van de un lugar a otro jugando, se frustran expresándolo con berrinches, e inician el control de sus emociones.
De igual modo en el periodo de 3 a 5 años la atención de los niños se desarrolla de forma progresiva adaptándose aespacios de actividades cortos a extensos; estableciendo a medida que pasa el tiempo una relación con las reglas y los ritmos que les impone el medio.
Esto no ocurre con los niños que presentan TDAH, marcando desde el nacimiento actividad elevada, dificultad para adaptarse a los cambios, reacciones de desagrado ante extraños, dificultades para establecer horarios regulares de sueño y alimentaciónentre otros que se van incrementando a medida que se tienen que afrontar exigencias de diversas estructuras con orden y disciplina que supone comienzan en la escuela; entonces ¿cuáles son las claves para diferenciarlos?
El niño con movimiento elevado normal tiene un fin, orientado a conseguir algo, no se mueven por moverse.
Se adaptan a las circunstancias, puede dificultársele al principiopero paso a paso va logrando aceptar de manera asertiva los cambios.
A pesar que puedan parecer impulsivos debido a que inician el control de sus emociones e ideas, reconocen el peligro pueden detenerse y esperar turnos en juegos y conversaciones.

Si se analiza todo esto, se puede decir que es un tema delicado, la línea diferencial es extremadamente angosta, sin embargo hay muchas causas para lainquietud infantil; debido a que el comportamiento de todo individuo es el resultado de la interacción con el contexto, el movimiento elevado normal es circunstancial, es el resultado de afrontar diversas situaciones estresantes para el infante, tales como:
Poca Atención de los padres; los niños harán lo que sea para conseguirla, sorprendentemente prefieren una crítica, regaño o castigo...