Introducccion Al Mcc

Actividad 7: Introducción al MCC

Propósito: Como mediadores entre conocimiento y alumnos_ es imprescindible el entendimiento de los objetivos que la RIEMS pretende en la EMS.
Cuando se tieneno solo un panorama de lo elemental, sino un entendimiento pleno de los alcances, el logro de sus objetivos es asequible. Por lo tanto la intensión de la RIEMS es el abatimiento de los esquemastradicionalistas que no consienten las competencias.

Desarrollo de la actividad:
I.- ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)?
En términos generales es una curricular modelo, estándar quecomplementa y no remplaza los planes de trabajo de los subsistemas o modalidades de bachilleratos.

Es una estructura compartida que enriquece, haciéndolo pertinente, portable, más flexiblepara los casos de transferencia dentro del NMS.
En el encontramos elementos comunes (las competencias).todo con miras a la creación de un SNB, mediante una Reforma Integral.

II.- ¿Cuáles son loselementos del MCC?
Los elementos que sustentan este marco, son los avances e investigaciones que los diferentes subsistemas y modalidades de bachilleratos han realizado, así las diferentesinstituciones nacionales e internacionales.
Se entiende como elementos comunes del MCC, en los subsistemas y planteles de la EMS, al conjunto de las competencias tales como genéricas, disciplinares ydocentes, cabe hacer notar que la competencia por sí sola no determina la solución del problema, sino el uso sus componentes como conocimientos, habilidades y actitudes tanto en su vida personal, socialy profesional.

III.- ¿Para qué se establece un MCC en la Educación Media Superior?
Se establece para unificar y al mismo tiempo mantener la diversidad de modalidades y subsistemas del nivelmedio superior, los cuáles presentan dentro de su ámbito las competencias básicas compuestas de conocimientos, las habilidades y actitudes que el alumno al identificarse con el MCC, releja en su...