Introducción Al Pensamiento Complejo A La Luz De Morin

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Universidad Central de Venezula
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Estudios Universitarios Supervisados, EUS
Cátedra: Introducción a la Pedagogía
Prof.Ninoska Matos

Introducción al Pensamiento Complejo a la luz de Edgar Morin
Abordaje heurístico



César G. Ominetti
CI 18.181.486

Caracas, 06 de marzo de 2012
Introducción al PensamientoComplejo a la luz de Edgar Morin
Abordaje heurístico

1. ¿Cómo se desarrolla el Pensamiento Complejo en oposición a la Inteligencia Ciega?
Toda Inteligencia Ciega es paradigmática y entiende loseventos de la realidad reductivamente. El Pensamiento Complejo, por el contrario, transciende la lógica dialéctica y dicotómica, por ejemplo, y concibe a los eventos de la vida como imbuida en untodo que es siempre mayor que la suma de sus partes (Aristóteles).

2. Explique, a la luz de Morin, cuáles son los principios supra – lógicos del pensamiento.
La supralógica de la organizacióndel pensamiento y de la ciencia se nutren de una serie de principios conceptuales mediante los cuales se percibe la realidad y se actúa en consecuencia. Tal como se piensa y comprende la realidad, seactúa. El conocimiento expreso, por ejemplo, a partir del método histórico de Hegel (tesis, antítesis y sintesis) aplicado a la teoría marxista de la lucha de clases, justifica el establecimiento deuna sociedad sin distingos económicos, en los que los más desfavorecidos se imponen sobre los más privilegiados. Lo curioso de esta organización del conocimiento es que el paradigma dialéctico luego sevale del pensamiento dicotómico para sostener su propio poder político, económico y social, a expensas de contradecir el principio de justicia, tal como Morin lo aprecia en caso del Gulag. Estecriterio considera que el fin justifica los medios.
3. Identifique los conceptos clave del discurso de Morin, en cuanto a la “Inteligencia Ciega”.
Morin habla del modo cómo se organizan las ideas...