Introducción a las telecomunicaciones electronicas

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FUNDAMENTOS DE TELECOMUNICACIONES

UNIDAD 2

INTRODUCCIÓN A LAS TELECOMUNICACIONES ELECTRONICAS

UNIDAD 2
INTRODUCCIÓN A LAS COMUNICACIONES ELECTRONICAS

GUIA DE APRENDIZAJE Presentación
En esta segunda unidad, “introducción a las comunicaciones electrónicas”, presentamos un somero recorrido por los diferentes sistemas de telecomunicaciones y las variadas técnicas y tecnologías que hancontribuido grandemente a difundir los grandes avances en este campo. El propósito de esta unidad es que el alumno identifique los diferentes sistemas de comunicación existentes, lo mismo que las técnicas de modulación de la información, ya sea de una señal análoga o digital. Le invitamos a leer detenidamente esta unidad, y a realizar las actividades de aprendizaje y evaluación propuestas. Sitiene alguna duda vuelva a leer, o consulte las fuentes bibliográficas recomendadas.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE • • • • Identificar los tres módulos básicos que componen un sistema de comunicación. Reconocer los modos de transmisión Reconocer los modos de modulación análogas Diferenciar entre transmisión digital y radio digital

Actividades de aprendizaje y autoevaluación

Metodología deabordaje del tema A continuación usted debe leer detenidamente los contenidos de esta unidad, y verificar sí sus respuestas a las preguntas iniciales estaban o no correctas, y sí fueron o no completas, es decir, sí incluyeron todos los detalles pertinentes.

Una vez haya efectuado la lectura, por favor responda los cuestionarios que se le formulan en diferentes momentos del texto, y verifique sucomprensión del mismo. Regrese a los contenidos si lo considera necesario para precisar sus respuestas. Elabore un resumen, mapa conceptual, cuadro sinóptico o esquema en el cual represente los aspectos fundamentales de los temas tratados. Autodiagnóstico • • • Indique los diferentes modos de transmisión. Indique la diferencia entre transmisión digital y radio digital Indique que dice el Teorema deNyquist

Recursos Para esta unidad usted sólo requiere la cartilla, pero puede ayudarse de Otros materiales recomendados, y de los buscadores en Internet que le Ampliaran los conocimientos sobre el tema tratado. Recomendaciones Antes de iniciar su lectura de la unidad, dedique unos minutos para verificar sí usted cumple con las siguientes PAUTAS PARA LA LECTURA COMPRENSIVA. En caso de que noocurra, trate de hacerlo con cada tema. Será la garantía para lograr mejores aprendizajes.

Pautas para leer comprensivamente
El esfuerzo de una lectura debe verse recompensado con una adecuada asimilación y comprensión de la información presente en los textos. Para lograr este resultado se recomienda: • Lea con un propósito particular. Es decir, tenga un objetivo antes de abordar un texto. Ejemplo:verificar una información, extraer un planteamiento, detectar errores ortográficos, etc. Haga una exploración inicial del texto a partir de los títulos y subtítulos y establezca la jerarquía de la información que ofrece cada aparte del texto Hágase preguntas acerca del texto, que espera puedan ser contestadas por el texto Lea cada párrafo completo y trate de extraer su idea central. Escríbala consus propias palabras. Busque la relación de esta idea con el título y el subtítulo(si lo tiene) y escríbala.

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Una vez leído todo el texto (una unidad, un capitulo, un tema) usted debe haber extractado las ideas principales y la conexión entre las mismas. Separe cuales conforman una tesis o planteamiento central, cuales son argumentos de soporte y cuales son contraargumentos. ycuáles son conclusiones o recomendaciones. Separe los ejemplos o casos concretos de los referentes teóricos en que se sustentan. Cuando un documento se refiera a otro texto, debe diferenciar las ideas del texto, debe diferenciar las ideas del texto de referencia y los comentarios que se hacen del mismo. Estos comentarios pueden dirigirse a su valor, pueden criticarlo o pueden complementarlo. Si en...
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