introduccion al conocimiento

CENTRO DE ESTUDIO A DISTANCIA DE SALTA
PROFESO RADO DE HISTORIA
ALUMNA: PADILLA ANA CAROLINA
MODULO II
DESARROLLO:

REALIDAD HISTORICA: CAMPOS DE ESTUDIOS

1) A_ decimos que la realidadhistórica es compleja ya que reconocerla implica la necesidad de distinguir en ella distintas zonas. regiones o niveles de una relativa especificidad

• Los campos de estudio que se establecen parafacilitar su estudio son :
• El campo económico: está relacionado con la forma en que las sociedades organizan su subsistencia y reproducción material, está relacionado con los factores de producción.• El campo de lo social: aquí los problemas son muy variados y van desde la forma básica de organización de una sociedad a la índole de los sectores sócales que son los protagonistas de los procesosy formas de expresión de sus conflictos.
• El campo de lo político: aquí se incluyen tres tipos de cuestiones: las del estado, los relaciones entre los actores sociales y el poder y de la política.• El campo de lo mental: es el campo de las ideas y de las representaciones mentales, es necesario hacer una gran distinción entre dos zonas diferentes e interactuarte: ideas sistemáticas ymentalidades, las primeras son las ideas claras y distintas expresadas por los grandes pensadores, y las segundas son el conjunto de creencias, opiniones saberes, actitudes y valores con el que se construye lamente de los hombres y los grupos.

B_ Se dice que son distinciones analíticas porque facilitan la etapa inicial del conocimiento y no son zonas o niveles de existencia real


OBJETIVIDA DE LAHISTORIA

B _la historia es la articulación de las pares de un todo, en donde diversos elementos están en relación, integrados en una totalidad construyendo una estructura. Para investigar algún hechohistórico el historiador debe hacer una abstracción de la realidad, tomando solo aquello que le interesa, recogiendo los hechos que son intangibles y permiten la explicación de su teoría, al...