Introduccion al conocimiento cintifico - unlam

Páginas: 4 (871 palabras) Publicado: 7 de julio de 2010
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONÓMICAS
INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

“EL PENSAMIENTO CIENTIFICO COMO
CONSTRUCCIÓN HISTORICA Y SOCIAL”

1) Expliqueporqué el conocimiento científico comienza a configurarse e el pueblo griego.

2) ¿Cuáles son las principales características de este conocimiento según Pardo? Ejemplifique cada característica conalgún evento de la historia de las ciencias.

3) ¿Por qué el concepto de ciencia es de carácter epocal?

4) Describa los paradigmas científicos a través de la historia de las ciencias

5)Ubique las teorías dentro de caga paradigma

6) Explique el desplazamiento del mithos al logos y sus consecuencias históricas.

7) ¿En que consistió el proceso de “secularización” del conocimiento?¿Qué corriente filosófica abona este proceso?

8) ¿Cuáles son los criterios de clasificación de las ciencias? Desarrolle

9) El concepto de verdad, ¿es histórico? ¿Por qué?

10) Expliqueposconceptos de Reichenbach y Lakatos. ¿Qué pretende explicar?

1.- El conocimiento científico empieza a configurarse en el pueblo griego porque aquellos fueron los primeros que se preguntaron por lascosas, por el origen de las cosas, por su esencia. Fueron los primeros que tuvieron esa necesidad de saber mas, de ir más allá de lo común y lo ya sabido, buscaban explicaciones razonables, buscabanllegar al fondo de todo, llegar al conocimiento verdadero. Querían basarse en la fundamentación, no solo en dichos que no fueran verificables. Alli nace la confianza en la racionalidad de la realidad y enla posibilidad de un conocimiento fundaentado en ella.

2.- Las principales características, según Pardo, son:
- capacidad descriptiva, explicativa y predictiva (mediante leyes): mediante leyes sebusca poder describir y explicar la realidad. Las leyes son proposiciones universales que expresan las conexiones entre los fenómenos y explican y predicen hechos particulares. Es dar cuenta de...
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