Introduccion al derecho civil ubp

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-

introducción al der e c h o

EDUBP | ABG | p r i m e r c u a t r i m e s t r e

EDUBP | ABOGACÍA | introducción al derecho - pag. 

í ndice

 presentación  programa

3

4 contenido módulos 7 8

 mapa conceptual  macroobjetivos  agenda  material

8 9 material básico material complementario 11

 glosario

 módulos *

m1 m2 m3 m4 m5

| | | | |

27 48 6582 114

m6 m7 m8 m9 m10

| | | | |

136 190 224 242 253

* cada módulo contiene: microobjetivos contenidos mapa conceptual material actividades glosario
 evaluación

262

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EDUBP | ABOGACÍA | introducción al derecho - pag. 

presentación
Bienvenido a introducción al derecho

Como ya sabrá, la asignatura “Introducción al derecho”constituye una de las asignaturas del primer cuatrimestre de la carrera de abogacía. Para elaborar los objetivos y seleccionar los contenidos de esta asignatura se ha tenido particularmente en cuenta la relación de la asignatura con el perfil del egresado esperado para la carrera de abogacía en la Universidad Blas Pascal, como así también la coherencia de la propuesta con las incumbencias deltítulo. Consideramos que si nos proponemos formar un abogado que trabaje en el tercer milenio, debemos revisar críticamente los modelos jurídicos y pedagógicos tradicionales vigentes para la asignatura, ofreciendo una “Introducción al derecho” que asuma las transformaciones producidas en la sociedad y en la cultura contemporánea y responda a los reclamos de una nueva cultura jurídica. Esta asignatura“Introducción al Derecho tiene la particularidad de que en su denominación se encuentra ya definido un objetivo específico, un cambio de conducta esperado: “Introducción a....”., más un cierto contenido, en este caso el derecho. “Introducción al Derecho” tiene por ello, un carácter esencialmente introductorio y propedéutico, como asignatura que prepara al alumno para los estudios posteriores de lacarrera. Creemos que esta introducción a lo jurídico debe ser realizada a través de una visión amplia y elemental del derecho, que se logra a través de la presentación y el análisis de sus múltiples dimensiones o aspectos. El análisis de cada uno de los elementos que componen lo jurídico no nos debe hacer perder de vista la integralidad del fenómeno jurídico, para poder ofrecer de este modo, unavisión global previa que facilite los estudios posteriores a realizar en las otras asignaturas de la carrera. Esta panorámica previa, elemental e integral del derecho debe ser también integrada, para que el alumno descubra al derecho inserto en el mundo del hombre, de la sociedad, del estado y de los valores. Este propósito requiere una presentación que permita comprender las relaciones de lojurídico con la realidad antropológica, social, política, y axiológica que lo circunda y comprende, dejando de lado cualquier reduccionismo o intento de aislamiento del fenómeno jurídico. Además, sin renunciar a esa presentación integral del derecho que lo aborda en sus múltiples dimensiones, comprendiendo tanto a los productos jurídicos (leyes, decretos, jurisprudencia, doctrina, etc.) cuanto a lasactividades jurídicas (creación, aplicación, interpretación, integración, ejecución), estimamos que la asignatura debe poner el acento en estas últimas, es decir en la preparación para las competencias propias de los diversos quehaceres profesionales del abogado, lo que supone una revisión de los contenidos y métodos de enseñanza y aprendizaje tradicionales para la asignatura.

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Consideramos que la cátedra debe intentar no solo impartir un conjunto de conocimientos y de competencias útiles para la futura actividad universitaria y profesional del estudiante de abogacía, sino formar integralmente al hombre como ser personal y social. Se busca un estudiante de derecho y un egresado abogado, para el tercer milenio, responsable en su...
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