Introduccion De Una Tesis

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo está estructurado bajo el esquema de Investigación de campo y basado en un diseño descriptivo – comparativo, el cual pretende lograr resolver una de lasproblemáticas existentes en el Liceo Bolivariano “Pablo Acosta Ortíz”, ubicado en la Urbanización La Quebradita I, el cual radica en la falta de espacio físico (taller de electricidad), equiposespecializados, bancos de trabajo, entre otros.
En la actualidad el programa de electricidad ha sido visto por los estudiantes del Liceo Bolivariano Pablo Acosta Ortiz de manera compleja y laboriosa,trayendo como consecuencia un bajo rendimiento a nivel académico. Es por ello que se hace necesario la búsqueda de nuevas estrategias que faciliten el proceso de enseñanza- aprendizaje en el programade electricidad, por esto el presente trabajo de investigación pretende comparar dos grupos de estudiantes de 3er año, el cual constituyen una muestra del 30%, es decir 38 participantes, con relacióna una población general de 124 alumnos y 2 docentes del área; en el logro de un aprendizaje significativo a través de la aplicación de un Software Educativo (simulador CircuitMaker) como recursodidáctico para la elaboración de las prácticas en el programa de electricidad de en el Liceo Bolivariano “Pablo Acosta Ortiz” para la enseñanza de dicho programa que permita a los docentes obtener nuevasherramientas que faciliten el conocimiento a sus alumnos y estos a su vez mejoren su rendimiento.
Por ejemplo, un el caso del Simulador CircuitMaker de electricidad el docente puede usar elsoftware educativo para instruir a un grupo (grande o pequeño) para un ejercicio breve y luego pasarse la mayor parte de la clase transitando entre los alumnos, guiándolos en su trabajo en diversasestaciones de aprendizaje. Mientras que un poco de ese trabajo incluirá practicar lo que el docente ha enseñado, los alumnos aplicarán y extenderán lo que han aprendido por medio de la colaboración o...