INTRODUCCION DEL ARTICULO

INTRODUCCION
El trabajo cooperativo es una técnica educativa destinada a desarrollarse en grupos con determinado números de integrantes, que realizado de forma conjunta permite el aprendizajepropio y el de los demás.
La importancia de la temática se basa en las exigencias impuestas actualmente por el sistema educativo para el profesional durante su formación y por el déficit deconocimientos sobre las técnicas de aprendizaje por parte de los estudiantes para realizar un trabajo colaborativo.
La necesidad radica en mejorar el proceso educativo desarrollandohabilidades cognitivas propias del estudiante en las actividades colaborativas para optimizar rendimiento académico estudiantil siendo este un indicador esencial para garantizar una educación decalidad.
Colomina (1990), el trabajo cooperativo tiene buenos efectos en el rendimiento académico de los participantes así como las relaciones socio afectivo que se establecen entre ellos.
Las técnicasde aprendizaje en las aulas son repetitivas y se han convertido en métodos tradicionales en la enseñanza y capacitación de los estudiantes de tal manera que ya no cuentan con una identidadhumanizada ni con una orientación social basada en la cooperación. Esta situación se refleja en muchos estudiantes al momento de presentar trabajos y en el rendimiento académico previo a serprofesionales.
El objetivo que se plantea a partir de esta investigación es determinar el nivel de influencia que tiene el trabajo cooperativo en el rendimiento académico de los estudiantes dela especialización Educación Inicial y Parvulario de la escuela de ciencias de la educación de la facultad de ciencias sociales de la Universidad Técnica de Machala año lectivo 2009 – 2010El trabajo cooperativo tiene un alto nivel de influencia en el rendimiento académico, debido a que es una técnica activa, potenciando el desarrollo del pensamiento en los estudiantes.