Introduccion Sobre Deficit Atencional

PROPUESTA DE CAPACITACIÓN LÚDICA A DOCENTES DE PRIMARIA PARA EL TRATAMIENTO PEDAGÓGICO SOBRE EL TDAH

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
INVESTIGACIÓN Y METODOLOGÍA II
EL COPEY – CESAR2011
INTRODUCCIÓN

Este material es de suma importancia e interés para todas aquellas personas que se encuentran comprometidas con el quehacer pedagógico, ya que pretende suplir una necesidadpresentada en los docentes de básica primaria para ser desarrollado al interior del aula de clases, beneficiando la competitividad laboral y académica al interior del claustro educativo.

Es exigenciade la Ley General de la Educación brindar una orientación oportuna y eficaz para lograr formar ciudadanos de bien, pero también es cierto que al impartir estos conocimientos se encuentranlimitaciones que dificultan el lograr alcanzar los objetivos y expectativas de la ciudadanía, padres de familia, entidades gubernamentales, directivas docentes y comunidad educativa en general.

Estainvestigación revelará a los docentes información básica y precisa sobre el manejo conceptual del Déficit de atención con Hiperactividad, ayudándolos a identificar estudiantes con este déficit y aconfrontar su comportamiento con su rendimiento académico.

Además, es menester de esta investigación estimular a los docentes a concebir un plan de estudios integrado y unificado en el cual puedaninteractuar estudiantes de rendimiento académico normal con aquellos que presenten Déficit de atención; estableciendo de esta forma un ambiente de igualdad que llene las expectativas generadas en cada PEI ypor la Ley General de Educación.

Esta investigación no pretende brindar una solución perfecta en el tratamiento de niños(as) con TDAH en el aula de clases, sino ofrecer posibilidades reflexivas alos docentes sobre su actuación; teniendo como base una referencia metodológica coherente, que sea aplicable en distintos campos del saber que logre propiciar la interacción entre la práctica y su...