Introduccion A La Psicologia

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa: Psicología
Introducción a la psicología

TRABAJO COLABORATIVO 1





Julio de 2012
UNAD- Colombia

a) Construcción del Juego Pedagógico.
1. Palabra que se usa para referirse a los problemas psicológicos o de comportamiento.
2. Producto de una multiplicidad deinfluencias, psicológicas, socioculturales y biológicas que interactúan entre sí, por ello debemos tener en cuenta todos estos factores si se quiere comprender los problemas del comportamiento.
3. Uno de los Personajes que imponen  las ideas sobre la invariabilidad de las leyes naturales Darwin.
4. Definición de trastorno mental según el manual de diagnóstico de trastornos mentales DSM-IV
5.Informa sobre los factores hereditarios que intervienen en la ejecución de determinadas conductas.
6. Conjunto de características que tiene una persona o alguna manera de comportarse de ese individuo.
7. Base constitucional sobre el que se desarrolla la personalidad.
8. Las percepciones presentes, memorias, pensamientos, fantasías y sentimientos de que hacen parte.
9. Hizo popularel concepto de mente consiente.
10. Es la filosofía especial de la psicología como ciencia del comportamiento, entendido éste como la interacción históricamente construida entre el individuo y su ambiente físico, biológico y social. Cubre, así, rangos cognitivos, emotivos, sensorios y motores.
11. La recompensa obtenida por ejecutar una conducta ejecutada.
12. El amor, afecto, atención,crianza y demás. Son agrupados bajo que nombre.
13. El modo más elemental que utiliza el hombre para extraer información de su entorno, y de esta forma poder adaptarse mejor a él.
14. Los estímulos que el individuo es capaz de detectar se denominan

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S | i | M | D | R | O | M | E | O | P | A | T |R | O | N | P | S | I | C | O | L | O | G | I | C | O | | |
E | | | | | 010 | C | | | | | C | | | | S | | | | | | | | | | 8 | | |
L | | | | | | O | | | | | U | | | | I | | | | | | | | | | L | | |
A | | | | | | N | I | W | R | A | D | 3 | | | C | | | | | | | | | | A | | |
N | | | | | | D | | | | | N | | | | O | || | | | | | | | M | | |
I | | | | | | U | | | | | O | | | | P | | | | | | | 9 | F | R | E | U | D |
M | | | | | | C | | | | | C | | | | A | | | | | | | | | | N | | |
I | | | | | | T | | | | | 1 | | | 7 | T | E | M | P | E | R | A | M | E | N | T | O | |
L | | | | | | I | | | | | | | | | O | | | | | | | | || E | | |
A | | | | | | S | | | | | | | | | L | | | | | | | | | | I | | |
R | | | | | | M | | | | 6 | P | E | R | S | O | N | A | L | I | D | A | D | | | C | | |
P | | | | 11 | P | O | S | T | U | L | A | D | O | | G | | | | | | | | | | O | | |
U | | | | | | | | | | | | | | | I | | | | | | | | | | N | | |
S || | | | | | 5 | G | E | N | E | T | I | C | A | | | | | | | | | | C | | |
15 | | | | | | | | | | | | | | 12 | U | N | I | O | N | P | O | S | I | T | I | v | A |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | N | O | I | C | A | S | N | E | S | 13 |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | N | | |
| | | | | | || | | | | | | | | | | | | | | | | | T | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | E | | |

b) Aplicación y Análisis de Encuesta:

1. ¿Por qué es tan poco probable que todas las personas coincidan en sus respuestas?
R/ Hay que considerar el contexto de la historia de vida, los acontecimientos vitales de la persona, el contexto...