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Instrucciones de “experiencia de aprendizaje Nº 2”

Estimada y estimado estudiante:
En la experiencia de aprendizaje que realizaremos en esta oportunidad, retomaremos lo que indicamos en elcierre de la experiencia anterior, es decir, comenzaremos con uno de los aspectos centrales de esta primera unidad de aprendizaje que tiene como fin Identificar el modo de organización textual expositivopara la producción de textos propios de la disciplina a la que usted pertenece, esto significa que le corresponderá escribir un texto con un modo de organización expositivo, específicamente, en untipo de texto concreto que será el correo electrónico. 

Nuestro objetivo es que a partir de la actividad propuesta, que consiste en la lectura de un CASO DE ESCRITURA, usted inicie su tarea deescritura, considerando el acceso al conocimiento, recopilando información y recordando –evidentemente- los elementos de la situación comunicativa trabajados en la experiencia anterior.

Estimada yestimado estudiante:
Recuerde que para profundizar en estos contenidos puede revisar los contenidos clave referidos a esta temática.

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Además, tal como lo indicamosanteriormente, avanzaremos con nuevos elementos idiomáticos que esta vez estarán dedicados a la ortografía acentual, específicamente a los casos especiales de acentuación dierética y diacrítica.

Lesinvito a desarrollar las actividades de esta experiencia de aprendizaje.

ACTIVIDAD N°1.1
Iniciaremos la actividad revisando un CASO DE ESCRITURA, para ello usted deberá leer un texto y con ello,comenzará el proceso de escritura de su propio texto con modo de organización expositiva.

En las preguntas que se plantean a partir de la lectura, usted deberá proponer los elementos de lasituación comunicativa que considerarán para su redacción. Además, deberán buscar información que les sirva para la tarea de escritura que irán desarrollando.

ACTIVIDAD N°1.1

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