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Ciclo Escolar: 2012-2013
Escuela: JN “MARIA MONTESSORI”
1 ° Vertiente/ 1er Bimestre
Temática:
Actividades Artísticas y Actividades Culturales
Objetivo: Promover en los alumnos y en los padres de familia, la participación en distintas actividades artísticas y culturales, utilizando estrategias que favorezcan la apreciación teatral.

Actividades Sugeridas: Organización de unapastorela, dramatizaciones libres, elaboración de títeres.

Aprendizajes Esperados:
*La apreciación de la cultura
*Narración oral, y la utilización del lenguaje corporal y gestual.
*la participación de los padres de familia y los niños en actividades en conjunto, para lograr un fin común.

Programación
Implementación


Evaluación
Meta





*Que los padres de familia y losalumnos logren la sensibilidad hacia la expresión teatral, sin olvidar las tradiciones.
Actividad
Temporalidad
13 hrs aprox.
Producto Esperado
Evidencia
Seguimiento
Instrumento
Resultado

*Se les presentará a los padres de familia un guión de pastorela y reparto de libretos.

60 min aprox.


*Pastorela

*Vestuario

*Escenografía.




*Representación teatral por parte delos padres de familia.



*Observar que los padres de familia realicen sus ensayos dándole la entonación y lenguaje gestual, corporal.
*Verificar la realización de la escenografía y los trajes de acuerdo al personaje.




*El guión teatral.


La representación teatral por parte de los padres de familia, así como el ejemplo para los niños sobre las actividades culturales.*Ensayos de la obra

240 min aprox. Diferidos






*Elaboración de Vestuario y escenografía.


120 min aprox.







*Presentación de la obra “La Navidad Montessori” en el Jardín de Niños y Primaria de la comunidad.


60 min aprox.






*Que los alumnos narren libremente, historias, cuentos, utilizando su cuerpo y objetos de apoyo, como imágenes, títeres, etc.*Narración libre de una historia o anécdota de los niños, ayudados por un cartel, realizado por ellos.










60 min aprox.




*Narración oral, gestual y corporal.



*Dibujos de los niños.

*Fotografías de la exposición.


*Observar la exposición de los niños y la elaboración de los carteles.



*Lista de cotejo donde se muestren, rasgos característicos de unanarración.



*Narración utilizando gestos y movimientos corporales. Expresión fluida.



*Que los niños y los padres de familia participen en la elaboración de una historia la cual la representaran con títeres, de distintos materiales.




*Organización de equipos para la invención de una historia (lo harán los niños, serán apoyados por los padres de familia para darle una secuencialógica)




60 min aprox.



*Guion de una historia de propia invención.



*Historia o cuento.



*Observar que los padres de familia sean guías en la elaboración del producto.




*Registro de ideas de cada equipo.



*Participación de los niños aportando de su creatividad e imaginación.


*Taller de elaboración de títeres de distintos materiales (Calcetín, Bolsas depan, etc)


120 min aprox.

*Títeres de Personajes

*Personajes de la historia realizada.

*Guiar en la elaboración de los títeres.

*Observar la creatividad de los padres de familia.

* Participación de los niños aportando de su creatividad e imaginación.


*Representación de los historias por parte de los niños.



60 min aprox.

Narración de la historia.

*Video yfotografías de la actividad.

*Apoyar a los niños en la expresión oral, gestual y corporal de la historia.

*Guión de observación, de las acciones de los niños.

*Narración fluida de los alumnos.

INTRODUCCIÓN
La expresión artística tiene sus raíces en la necesidad de comunicar sentimientos y pensamientos, que son traducidos a través de la música, la imagen, la...