Invertebrados asucticos

Páginas: 4 (864 palabras) Publicado: 28 de octubre de 2010
SIMILITUD INTERCOMUNITARIA

OBJETIVO
• Aplicar diversos índices de similitud en el análisis de la comunidad que lleve un nivel de comparación con otras comunidades similares
INTRODUCCIÓN
Lascomunidades de plantas y animales se integran en comunidades bióticas o biocenosis, que son el conjunto de plantas y animales de un determinado espacio en interdependencia. Por ejemplo, el pajonal depuna es una formación vegetal con animales característicos (vicuña, zorro, etc.) que viven en él. El lago de Junín es también una comunidad biótica con especies de plantas y animales propios y eninterdependencia.

Las comunidades bióticas encajan en áreas cismáticas y vegetacionales de la Tierra, denominadas biomas. Un bioma está integrado por formaciones vegetales (bosques tropicales, bosquessecos, sabanas, desiertos, etc.) y con los animales adaptados a las mismas. Cada bioma tiene características especiales que lo distinguen de otros (bosque tropical, desierto, puna, bosque seco, etc.).La descripción de una comunidad nos lleva necesariamente a la comparación con otra o con ella misma en distintos tiempos, mediante la evaluación de las semejanzas o diferencias de sus parteshomologas de sus partes homologas. Como consecuencia de estas comparaciones tenemos la elaboración de una clasificación, ya sea a nivel de asociación o biocenosis.
Las especies que constituyen unabiocenosis o comunidad biótica manifiestan diversas formas de interacción, como la competencia (la lucha por el espacio y el alimento), el parasitismo (la explotación alimentaria de un organismo por otro) o lapredación (el consumo de una especie por otra). Estas relaciones son complejas, cada organismo desempeña un papel determinado en la cadena trófica (productores, consumidores, descomponedores), y laalteración de dichas relaciones puede provocar una perturbación en su equilibrio. Un ejemplo de esto sería la introducción de especies exóticas, como el caso de la introducción del conejo en...
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