Investigación acción participacion

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Participación Comunicación, Comunidad y Participación

Metodología de Proyecto en UBV, proceso de aprendizaje orientado al bienestar social y a la democratización de la comunicación en las comunidades Víctor Durán Cobo vihuduco@hotmail.com Resumen Este artículo reporta algunos resultados de una investigación orientada en la investigación acción participativa y en la sistematización deexperiencias significativas, en procura de potenciar el bienestar social y la democratización de la comunicación, a partir de la aplicación de la metodología basada en Proyecto, como unidad curricular básica e integradora en la formación de los comunicadores sociales que cursan estudios de pregrado en la sede Zulia, de la Universidad Bolivariana de Venezuela. El siguiente trabajo muestra una visióninterpretativa basada en datos cuantitativos y cualitativos que ofrecen reflexiones útiles, sobre los alcances de la interacción sociocomunitaria entre las instituciones universitarias y las comunidades. En el trabajo, se describe cómo Proyecto se asume en la Universidad Bolivariana como el elemento esencial que caracteriza a la formación de los estudiantes y como su aplicación metodológica se orienta aque los futuros comunicadores ubevistas, docentes y la comunidad reconozcan la agenda de los medios y su papel en la formación de la opinión pública; así como posibilitar herramientas para el desmontaje de esa agenda a quienes interactúan en la investigación. Palabras clave: Comunicación, democratización, cultura. proyecto, comunidad,

Introducción Este artículo parte del enfoque, en el cual elinterés por la comunicación social como objeto de estudio, campo de formación y como espacio de desempeño profesional, adquieren un particular carácter con el contexto de sociedades como la venezolana, en la cual la comunicación, entendida en sus implicaciones culturales y educativas adquiere un papel protagónico en la necesidad de un desarrollo humano sustentable, de la construcción de unacultura democrática y ciudadana, y de una sociedad más libre, justa e

GT Comunicación, Comunidad y Participación

igualitaria. Este papel de la investigación y enseñanza de la comunicación bajo un nuevo sintagma holístico adquiere mayor relevancia si se considera que por mandato constitucional, la sociedad venezolana se constituye como un estado democrático, social, de derecho y de justicia. Lainvestigación parte de la importancia de la educación en comunicación para los estudiantes del PFG en Comunicación Social de la UBV, entendiendo, es: el para los efectos de este de trabajo que comunicación intercambio progresivo informaciones,

sentimientos o saberes destinados tanto al conocimiento y las transformaciones como crecimiento común de las partes involucradas en el proceso decomunicación. (Vera, 1998). A lo largo del siguiente trabajo se describirá como Proyecto se asume en la Universidad Bolivariana como el elemento esencial que caracteriza a la formación de los estudiantes y como su aplicación metodológica se orienta a que estudiantes, docentes y la comunidad reconozcan la agenda de los medios y su papel en la formación de la opinión pública, además de posibilitarherramientas para el desmontaje de esa agenda a quienes interactúan en la investigación. De igual manera, en el artículo se deja claro como la comunicación se configura como una de las mediaciones constitutivas del mundo social, pues éste se conforma culturalmente a través de la producción de representaciones simbólicas, en procesos sociales articulados por las prácticas y relaciones de los seres humanos.Lo anterior es la base para el estudio descrito en éste articulo, el cual se basa en interpretar a la comunicación, como elemento y proceso integral que promueve cultura, política y democracia o “entender la comunicación y asumirla como causa y solución de diversos problemas, como parte de la esperanza y la ilusión” como lo describiera en uno de sus editoriales Luís Rodolfo Rojas Vera, EditorJefe...
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