Investigación De Sexualidad

TEMA: Educación sexual en Adolescentes

CONSTRUCCIÓN: ¿Cuáles son las técnicas y programas que utilizan los profesores para impartir la educación sexual a adolescentes de nivel secundaria en la actualidad?

OBJETIVO: Conocer que técnicas se emplean los maestros para impartir la educación sexual

PREGUNTAS DE INVESTIGACION:

1.- ¿La educación sexual impartida en escuelas secundarias esla adecuada?
2.- ¿Los adolescentes buscan información en otros medios de comunicación?
3.- ¿La educación sexual en adolescentes es deficiente?
4.- ¿La comunicación entre maestro y alumno es la adecuada para poder tener una educación sexual?
5.- ¿Se implementan técnicas adecuadas en educación secundaria del tema de educación sexual?
6.- ¿El embarazo y las enfermedades de transmisión sexualen adolescentes es una consecuencia de la falta de información en la educación sexual?
7.- ¿Las escuelas secundarias imparten un plan o programa para llevar a cabo la educación sexual?


SUPUESTOS:

• La Adolescencia y los medios de información

• Educación sexual

• Comunicación profesor-alumno

• Personal capacitado en educación sexual

• Técnicas utilizadas• Falta de información

• Planes o programas de educación sexual

JUSTIFICACION: El interés por el tema partió del deseo de conocer sin son apropiados los temas y técnicas con las que imparten los maestros a los adolescentes sobre sexualidad esto es debido al alto porcentaje de embarazos en dicha población.
Por lo cual surge la inquietud de conocer si hay suficienteinformación para orientar a los jóvenes el conocimiento y responsabilidad que esto implica.


• La proporción de jóvenes de 15 a 19 años que había tenido relaciones sexuales aumentó de 20.4 por ciento en 1995 a 26.1 por ciento en 2003.
• La edad promedio de inicio de la relaciones sexuales se redujo de 17.2 años en 1995 a 15.8 en el año 2003.
• El uso de métodos anticonceptivos al inicio de lavida sexual, en los jóvenes de 15 a 19 años, continúa siendo una práctica limitada, a pesar de que su uso se incrementó de 11.3 a 34.5 por ciento entre 1995 y 2003.

• Entre las jóvenes sexualmente activas de este grupo de edad, 96.4 por ciento conoce al menos un método anticonceptivo, sin embargo, todavía siete de cada diez no utiliza método alguno durante su primera relación sexual.

• 12.6por ciento de los niños que nacieron en el año 2005 fueron de madres entre 15 y 19 años de edad [1]



CONTEXTO: Es preciso que en la escuela secundaria, a través del personal docente, desempeñe un papel de educador y orientador en materia sexual de manera consciente para que los adolescentes y jóvenes tomen decisiones sobre la base de conocimientos veraces, científicos y éticos, y puedancomprender, disfrutar y vivir la sexualidad más plenamente y sin riesgos para su salud y su futuro.

La educación sexual se entiende como “un proceso vital mediante el cual se adquieren transforman, formal e informalmente, conocimientos, actitudes y valores respecto de la sexualidad en todas sus manifestaciones, que incluyen desde los aspectos biológicos y aquellos relativos a la reproducción,hasta todos los asociados al erotismo, la identidad y las representaciones sociales de los mismos


HIPOTESIS: Existen diferentes factores como los medios de información, la poca cultura existente acerca de abordar este tema con libertad y responsabilidad, el poco interés y desapego por dicho tema son los que pueden alterar o modificar la perspectiva acerca del tema de sexualidad.
Laeducación sexual se entiende como “un proceso vital mediante el cual se adquieren transforman, formal e informalmente, conocimientos, actitudes y valores respecto de la sexualidad en todas sus manifestaciones, que incluyen desde los aspectos biológicos y aquellos relativos a la reproducción, hasta todos los asociados al erotismo, la identidad y las representaciones sociales de los mismos.
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