Investigación social

Tema:

Formación profesional de los Trabajadores Sociales

Interés:

Conocer la formación, conocimientos y compromiso que tienen los profesores de la ENTS así como la manera en que relacionansu materia con el Trabajo Social.

Relevancia Social:
Genera un impacto dentro de la ENTS, ya que los docentes son los que forman a los alumnos, para que tengan un buen desempeño en su profesión.Viabilidad:

Es fácil el acceso a esta población ya que nos encontramos dentro de la misma institución.
Consideramos que las dificultades a las que nos enfrentaremos serán, que los maestros norespondan con veracidad a la información requerida o se de una negación por parte de los mismos.

Originalidad:

Descubrir si los maestros forman a los alumnos desde una visión del Trabajo Social, yaque es de suma importancia para su formación profesional.


Limite Geográfico:

Escuela Nacional de Trabajo Social. Ciudad Universitaria.


Límite Temporal:

Ciclo escolar 2013-1Limite Poblacional:

Profesores hombres y mujeres de la Escuela Nacional de Trabajo Social del sistema escolarizado, turno matutino y vespertino.


Unidades de observación:

¿Cuántos profesoresson trabajadores sociales y cuantos de otras licenciaturas?
Los profesores de otras licenciaturas ¿Cómo imparten su asignatura con un enfoque ha trabajo social?
¿Cómo es la interacción deldocente-alumno?
¿Cómo relacionan su carrera con Trabajo Social?
¿Cada cuando reciben capacitación y actualización los profesores de la Escuela Nacional de Trabajo Social?



Pregunta
¿Qué perfilacadémico tienen los profesores de la Escuela Nacional de Trabajo Social del turno matutino y vespertino ciclo escolar 2013-1 y como aplican sus conocimientos en la formación de los alumnos de trabajo social?Objetivo General
Analizar si los profesores de la Escuela Nacional de Trabajo Social imparten sus materias con un enfoque hacia el trabajo social de acuerdo a la opinión de los alumnos del...