investigación

INSTITUTO NACIONAL MEJÍA

DEBER DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
Nombre: Urcuango David Sección: ¨P”
Curso: Tercero de BachilleratoFecha: 23/09/2014
1.- “Aprendemos mejor de los errores que de los aciertos”.
Yo creo que se aprende más de los errores, muchas veces los aciertos pasan desapercibidos pero ese error quearruinó algo que nos importaba, no se olvidará. Quizá sea que se recuerda más lo que salió mal porque es lo que sucedió menos.
Ejemplo desde una simple caminata de mil pasos, nos podemos caer sólo en unomal dado. Recordaremos mejor y con más claridad aquel paso que nos hizo caer que los 999 pasos que dimos para avanzar.
Otro caso sería cuando lavamos la ropa normalmente, nos acordamos mejor deaquella mezcla que manchó las demás prendas que de las días en que no hubo problema alguno. Cuando Planchamos, recordamos una camisa que se quemó por un descuido y más no las que se pudieron planchar connormalidad. Sin dudas lo malo marca más, para aprender a no repetirlo, evitarlo.
2.- “Se aprende de los aciertos y no de los errores”.
Al hacer algo acertadamente te impulsa para cuando lo vuelvashacer seguir los pasos de cuando lo hiciste bien y hasta hacerlo mejor.
Un ejemplo de esto sería cuando obtenemos buenas calificaciones en el colegio y gracias a esto recibimos un incentivo por partede nuestros padres lo que nos lleva a deducir que si aprendemos con mayor interés podemos triunfar y obtener beneficios a corto y largo plazo.
Otro ejemplo no tan diferente al primero sería cuando unempleado público busca superarse y ascender de puesto para así obtener beneficios económicos, esta persona tiene que hacer las cosas bien, acertar lo máximo posible en su trabajo para que de esamanera sus jefes o superiores lo “premien” con una posición mejor pagada y más privilegiada ante los ojos de los demás empleados, progresar en comparación a las otras personas que viven errantes por la...