Investigación

Actividades

Lectura: Investigación en la acción

En esta actividad, debes escribir un breve informe en el que identifiques los principales elementos metodológicos de la investigación en laacción presentes en el estudio: El cuento en el aprendizaje de la matemática: una propuesta abierta de investigación – acción. Puedes encontrar este estudio en la sección “+ Información” de este tema.En el estudio se propone utilizar el contenido (lo que se enseña, el cuento) como medio para obtener conocimiento (lo que se aprende), entendiendo lo aprendido no como repeticiónde las informaciones escuchadas o leídas, sino como comprensión de las relaciones básicas (en este caso “ser más alto que” y “no ser más alto que”) mediante la contrastación de las ideas.Para conseguir desarrollar el pensamiento lógico-matemático y la aplicación de los conceptos y relaciones, se propone crear una didáctica adecuada, o sea, un entorno de indagación, abierto adar sentido a la actividad y buscar respuestas que centren su objetivo, con métodos cuantitativos y cualitativos:






Tener clara la relación lógica que se encuentra en la lectura(“ser más alto que”, “no ser más alto que”) y el objetivo buscado con el cuento.


Saber qué contenidos previos se necesitan.


Trabajarlo con niños/as de edad adecuada.Buscar la forma más fructífera de presentación (lectura, narración, dramatización…) para contrastar ideas y descubrir la relación


Pensar en el mejor momento para presentarlo, enel espacio más conveniente y en los apoyos visuales que ayudarían a su comprensión.


Prever las reacciones de mis alumnos/as o las medidas a adoptar si no reaccionan como espero.Saber cuántas veces se debería presentar el cuento para lograr el objetivo, teniendo flexibilidad y capacidad de adaptación.


Tener claros los criterios de valoración del...