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TÍTULO DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA:
“Exploremos el mundo de la ciencia y la tecnología”





TIPO DE EXPEDICIÒN
De la escuela a la ciudad



CICLO AL CUAL VA DIRIGIDA
1º, 2º y 3º




NOMBRE O RAZÓN SOCIAL
Corporación Escuela Pedagógica Experimental



NOMBRE DEL REPRESENTANTE LEGAL
Dino Segura
Presentación: Carta de presentación de la propuesta dirigida a laDirección de Educación Preescolar y Básica de la SED.


TÍTULO DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA: “Exploremos el mundo de la ciencia y la tecnología”

TIPO DE EXPEDICIÒN: De la escuela a la ciudad
CICLO AL CUAL VA DIRIGIDA: 1º, 2º, 3º, 4º y 5º
NOMBRE O RAZÓN SOCIAL: Corporación Escuela Pedagógica Experimental
NOMBRE DEL REPRESENTANTE LEGAL: Dino Segura

NOMBRE DEL CONTACTO: German EudoroBejarano Martin
DIRECCIÓN: Transversal 29 No. 38-27
TELÉFONOS: 269 5658 - 244 2136 – 3107964779

CORREO ELECTRÓNICO:

Objetivos general y específicos: Precisar aquello que se propone lograr con la ejecución de la propuesta, tanto en el ámbito pedagógico como en el cultural y social, de conformidad con los elementos conceptuales de la presente propuesta.
Acompañar a los colegios públicos de Bogotáa través de diversas opciones de conocimiento basadas en la indagación, la exploración e intereses de los estudiantes, con acciones educativas orientadas a la creación de ambientes de aprendizaje, favorables para el aprendizaje de competencias científicas y tecnológicas.

Capacidad: 200 niños por expedición

Temas a desarrollar por parte de la entidad: Aquellas que se desarrollan en torno ala expedición y la forma como se articulan al currículo y Proyecto Pedagógico Expedicionario de cada colegio, definiendo claramente las temáticas por ciclos educativos.
EXPLOREMOS EL MUNDO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
Actividad
Descripción
Materiales
Recomendaciones
Ciclo
Circuitos y motores
Los niños y las niñas probaron diferentes conexiones eléctricas e identificaron el camino decorriente a través de un circuito eléctrico “completo”. Ahora probarán diferentes maneras de conectar un motor eléctrico a una batería para hacerlo girar en sus dos sentidos, según el orden en que se conecten los bornes. Estos experimentos permitirán identificar que la corriente en los circuitos eléctricos tiene una dirección determinada y que la batería tiene polaridad: un borne positivo y unonegativo. Aunque en la sesión pasada se hayan indicado algunas medidas de seguridad, es importante reiterar las condiciones de uso y las medidas de prevención de accidentes.
Para cada equipo de 4 estudiantes:
1 batería, 1 motor, 2 caimanes, hélice, 1 guía de trabajos y 1 lápiz.
La hélice tiene dos funciones:
1. Coloca la hélice en el motor para ver en qué dirección giran.
2. Marcar uno de las puntasde la hélice indicar en qué polaridad se conecta la batería.
La actividad ocurre en tres momentos, uno de exploración en el que los niños y las niñas predicen el comportamiento del motor, uno de experimentación en el que prueban diferentes conexiones entre el motor y la batería, y un momento de reflexión en el que todo el grupo obtiene conclusiones acerca de las características de los circuitoseléctricos y de la dirección de la corriente..

Ciclo uno
Encender un bombillo
En la sesión anterior los niños y las niñas probaron diferentes conexiones eléctricas e identificaron el camino de corriente a través de un circuito eléctrico “completo”. Ahora probarán diferentes maneras de conectar un bombillo a una batería para hacerlo encender. Estos experimentos permitirán identificar que lacorriente en los circuitos eléctricos tiene una dirección determinada y que la batería tiene polaridad: un borne positivo y uno negativo. Es importante reiterar las condiciones de uso y las medidas de prevención de accidentes.
Cada equipo de 4 estudiantes cuenta con la siguiente cantidad de material:
1 batería, 2 caimanes, 1 roseta, 1 bombillo, 1 guía de trabajos y 1 lápiz.

La actividad ocurre...