investigacion academica
Páginas: 6 (1349 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2013
La Investigación Académica
A raíz de recientes y un tanto desmedidas expresiones de un alto personaje del gobierno, motivadas por la crisis financiera del CONICET, nuestras ciencia ocupó - pero no podríamos decir que preócupo - al periodismo local como nunca lo había hecho en la corta historia de aquella. Tal notoriedad de la ciencia nativa fue, sin embargo, efímera, y a poco esta retornóa habitar los oscuros rincones que lo destinan los medios, sin que ninguna de las causas que la conviertan en noticia haya desaparecido, sin que su pasajera popularidad haya servido demasiado para ilustrar a la ciudadanía. El presente comentario editorial pretende hacer un aporte al debate todavía no iniciado sobre el asunto.
Es habitual dividir la investigación en básica, aplicada y desarrollotecnológico, según que sus propósitos sean, respectivamente, la búsqueda del conocimiento, la solución de un problema práctico y la creación de un producto o proceso. Importante, además, es el criterio de la revista Nature (1991), que agrupa la investigación, según el responsable de ejecutarla, en investigación académica, que transcurre en instituciones cuyo fin primario es la producción ytransmición de conocimientos, investigación ejecutada por el gobierno, en entidades creadas para fines específicos, comoson localmentela CNEA, el INTI y el INTA, e investigación realizada por la industria: cada una puede ser investigación básica, aplicada o desarrollo tecnológico pero la primera predomina en el sector académico y las otras dos en la industria, mientras que las entidades gubernamentalestienen su campo de investigación acotado por su objetivos específicos.
En los países desarrollados, los recursos para la investigación básica se asignan, predominantemente, alas universidades. Por ejemplo, en los Estados Unidos, los fondos otorgados a instituciones académicas para hacer investigación básica duplican los que reciben para igual propósito los laboratorios del gobierno, yquintuplican los gastos que realiza la industria para el mismo fin (datos de 1990).
Los temas de los que se ocupa la investigación académica son determinados por los propios investigadores: sus resultados son nuevos conocimientos, que pasan al dominio publico y son evaluados. exclusivamente, por su mérito, según el juicio de la comunidád científica internacional. Dichos resultados, además. resultan pocoprevisibles. lo que impide planificar en detalle la investigación.
La universidad es el ámbito natural para la investigación académica: permite. mejor que cualquier otra institución, la libre discusión de las ideas y la tarea interdisciplinaria. La investigación en las universidades es, también, indispensable para garantizar la calidad de la enseñanza.
En la Argentina, sin embargo. elCONICET ha establecido un sistema de ejecución de ciencia académica formado por institutos bajo su directa dependencia, no vinculados con las universidades. Frecuentemente se crearon por la influencia de los investigadores que deseaban dirigidos, pero sólo en pocos casos su ubicación extrauniversitaria puede justificarse por la mejor ciencia que así se produce. Fuera de las universidades. lainvestigación se encarece innecesariamente y pierde el estímulo invalorable de las mentes jóvenes. mientras las casas de altos estudios se deterioran en lo académico al retirarse los investigadores.
La investigación académica no puede ser reemplazada por la que ejecuta el sector empresario. orientada por las necesidades del mercado y cuyos resultados, sobre todo si son valiosos, suelen permanecersecretos, amparados por normas que garantizan su carácter privado. Por eso, en todo el mundo, la investigación académica se financia con recursos públicos: en los Estados Unidos, en 1990, los fondos vinieron, en un 60%, del gobierno federal, en un 26% de gobiernos estatales o locales, en un 7% de entidades privadas sin fines de lucro y en igual proporción de la industria. Valores comparables se...
A raíz de recientes y un tanto desmedidas expresiones de un alto personaje del gobierno, motivadas por la crisis financiera del CONICET, nuestras ciencia ocupó - pero no podríamos decir que preócupo - al periodismo local como nunca lo había hecho en la corta historia de aquella. Tal notoriedad de la ciencia nativa fue, sin embargo, efímera, y a poco esta retornóa habitar los oscuros rincones que lo destinan los medios, sin que ninguna de las causas que la conviertan en noticia haya desaparecido, sin que su pasajera popularidad haya servido demasiado para ilustrar a la ciudadanía. El presente comentario editorial pretende hacer un aporte al debate todavía no iniciado sobre el asunto.
Es habitual dividir la investigación en básica, aplicada y desarrollotecnológico, según que sus propósitos sean, respectivamente, la búsqueda del conocimiento, la solución de un problema práctico y la creación de un producto o proceso. Importante, además, es el criterio de la revista Nature (1991), que agrupa la investigación, según el responsable de ejecutarla, en investigación académica, que transcurre en instituciones cuyo fin primario es la producción ytransmición de conocimientos, investigación ejecutada por el gobierno, en entidades creadas para fines específicos, comoson localmentela CNEA, el INTI y el INTA, e investigación realizada por la industria: cada una puede ser investigación básica, aplicada o desarrollo tecnológico pero la primera predomina en el sector académico y las otras dos en la industria, mientras que las entidades gubernamentalestienen su campo de investigación acotado por su objetivos específicos.
En los países desarrollados, los recursos para la investigación básica se asignan, predominantemente, alas universidades. Por ejemplo, en los Estados Unidos, los fondos otorgados a instituciones académicas para hacer investigación básica duplican los que reciben para igual propósito los laboratorios del gobierno, yquintuplican los gastos que realiza la industria para el mismo fin (datos de 1990).
Los temas de los que se ocupa la investigación académica son determinados por los propios investigadores: sus resultados son nuevos conocimientos, que pasan al dominio publico y son evaluados. exclusivamente, por su mérito, según el juicio de la comunidád científica internacional. Dichos resultados, además. resultan pocoprevisibles. lo que impide planificar en detalle la investigación.
La universidad es el ámbito natural para la investigación académica: permite. mejor que cualquier otra institución, la libre discusión de las ideas y la tarea interdisciplinaria. La investigación en las universidades es, también, indispensable para garantizar la calidad de la enseñanza.
En la Argentina, sin embargo. elCONICET ha establecido un sistema de ejecución de ciencia académica formado por institutos bajo su directa dependencia, no vinculados con las universidades. Frecuentemente se crearon por la influencia de los investigadores que deseaban dirigidos, pero sólo en pocos casos su ubicación extrauniversitaria puede justificarse por la mejor ciencia que así se produce. Fuera de las universidades. lainvestigación se encarece innecesariamente y pierde el estímulo invalorable de las mentes jóvenes. mientras las casas de altos estudios se deterioran en lo académico al retirarse los investigadores.
La investigación académica no puede ser reemplazada por la que ejecuta el sector empresario. orientada por las necesidades del mercado y cuyos resultados, sobre todo si son valiosos, suelen permanecersecretos, amparados por normas que garantizan su carácter privado. Por eso, en todo el mundo, la investigación académica se financia con recursos públicos: en los Estados Unidos, en 1990, los fondos vinieron, en un 60%, del gobierno federal, en un 26% de gobiernos estatales o locales, en un 7% de entidades privadas sin fines de lucro y en igual proporción de la industria. Valores comparables se...
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