investigacion de mercados

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

CARRERA: LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN

PLAN DE ESTUDIOS 2005

PLAN ¨ C ¨

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CONSIDERACIONES PRELIMINARES
La UNIVERSIDAD persigue básicamente los objetivos de: investigación (crear conocimiento, búsqueda de la
verdad), extensión (relacionarse con la sociedad, cumplir un rol social en su medio) yenseñanza (impartir educación).
Los planes de estudio se relacionan directamente con éste último objetivo sin desentenderse de los otros dos.
La importancia de la elaboración de un nuevo plan de estudio, va más allá de los docentes, alumnos, graduados
y autoridades, que participan directamente en el diseño del mismo. Involucra a toda la comunidad, desde las familias de
los alumnos, las empresasy organizaciones en general, hasta todos los niveles del estado. La UNIVERSIDAD, en este
caso la Facultad, define para los próximos años cual será el diseño curricular, los contenidos y actividades académicas que
deberán recorrer los alumnos para completar su formación de grado. Este proceso será dinámico y permanente.
Estamos convencidos que la sola elaboración de un plan de estudio no alcanzapara mejorar la formación de
nuestros jóvenes, hace falta el trabajo de los docentes, el esfuerzo de los alumnos y contar con los recursos materiales
suficientes para el normal desarrollo de la actividad académica. Pero éste es el paso previo indispensable que se debe dar
en esa dirección.
La UNIVERSIDAD, con su nuevo plan de estudio, está mandando un mensaje en el cual manifiesta cuáles sonsus interpretaciones de lo que ocurre y ocurrirá con el conocimiento y con su comunidad, y cuál es la formación necesaria
de los profesionales para desempeñarse en ella. Si este mensaje es el adecuado reforzará la ligazón con la misma, pero si
no es así, corre el riesgo de aislarse y que su gente le dé la espalda: eligiendo otros caminos para la formación de sus hijos,
no considerándola comola consultora técnica idónea, dejar de ser el árbitro no comprometido de controversias o no ser
el faro que guíe a sus egresados en su continua formación.
1. OBJETIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
El objetivo básico de todo proceso educativo en el ámbito universitario debe respetar las siguientes secuencias en
relación al educando:
- aprender a ser.
- aprender a aprender.
- aprender a hacer.Por lo tanto, la formación del alumno universitario debe apuntar:
1) Al desarrollo de una sólida ética universitaria.
2) A la generación de un sentido de solidaridad y compromiso con la Universidad y con su país.
3) A la adopción de una fuerte responsabilidad comunitaria para con la sociedad que con su esfuerzo
posibilita sus estudios.
4) A fomentar una actitud reflexiva y de crítica racional.En consonancia con lo anteriormente expuesto, se procura lograr en los egresados las características actitudinales,
aptitudinales y de acervo científico que se describen a continuación:
En el plano actitudinal, incorporar en la personalidad del egresado las siguientes actitudes:
- Innovador - creativo.
- Analítico- crítico.
- Responsable.
- Solidario hacia la Universidad y hacia lasociedad.
- Conciente de su necesidad de autosuperación.
- Profundamente respetuoso del disenso ajeno.
- Con una sólida formación ética.
- Con una adecuada jerarquización axiológica que incorpore el saber entre los valores de primer orden.
En el plano aptitudinal, desarrollar las siguientes aptitudes:
- Para el análisis fecundo y la síntesis que permita operar sobre los problemas.
- Paracomunicarse con adecuado nivel expresivo y persuasivo.
- Para interactuar en el trabajo grupal e interdisciplinario.
- Para realizar los análisis contextuales imprescindibles para el posicionamiento en la toma de decisiones
socioeconómicas.
- Para investigar sobre los problemas y la realidad de forma de avanzar en la interpretación y la solución de
las problemáticas de su área de competencia.
- Para...