Investigacion De Operaciones

En general se ha concluido que en América latina la escuela puede ofrecer un servicio de mejor calidad a los educandos. Un servicio de mejor calidad significa propiciar un aprendizaje útil para el trabajo, para la familia, para la comunidad, para el mundo… para la vida. Lo que hemos dicho suele referirse a la investigación de la educación básica; sin embargo, problemas de calidad- por lo menos anivel nacional- también ocurren en los niveles superiores del sistema educativo: la educación media, los centros de formación personal y instituciones de educación superior universitaria y no universitaria. El debate sobre la calidad de la educación sugiere buscar formas apropiadas para vincular la actividad de los centros de educación con los acontecimientos en el mundo exterior; en la economía,en el sistema político, en la familia, etc.
En resumen, los diagnósticos a nivel nacional e internacional indican que el servicio educativo requiere producir resultados mejores; mas vinculados con las necesidades psicosociales de los educandos y a los requerimientos económicos y políticos de la sociedad. Esto es lo que podríamos llamar al desafío de la calidad de educación en El Salvador.Finalmente, es importante resaltar un tercer reto para la educación nacional, atender a los sectores más pobres. Es cierto que hay hijos de familias de sectores pobres que logran terminar la educación básica e incluso ingresar a la universidad. En el situación de los hijos e hijas de las familia mas pobres en el país puede sintetizarse como sigue: los que logran ingresar a la escuela lo hacen sobreedad, permanecen en ella unos años, seguramente repiten uno o varios grados y después cuatro años lo ha abandonan.
Por otra parte, una cantidad significativa de los jóvenes que ingresan a la educación media y superior proceden de la familia con mayores ingresos en el país. Esto significa que el financiamiento público de la educación media y superior debe ser cuestionado desde el punto de vista dela equidad. Este cuestionamiento ya fue sugerido en los años sesenta, en el trabajo de segundo montes sobre el financiamiento de la educación.
La atención a situaciones como las indicadas anteriormente significa enfrentar el desafío de la equidad. El estado debe priorizar los recursos y contribuir desde la provisión de oportunidades educativas de calidad a la superación de la pobreza.
Eldesarrollo científico de El Salvador
Diseminación y producción de conocimiento son dos elementos claves en el desarrollo personal y social en el mundo moderno. La diseminación del conocimiento ocurre por diferentes vías y educación en todas sus formas es una de ellas. La producción del conocimiento relevante para el desarrollo de la sociedad esta asociado con la capacidad que el país tenga formarprofesionales, producir resultados de investigación en los distintos campos del saber o adaptar conocimiento y tecnología producida en otros lugares del globo.
En parte, la capacidad del país para producir conocimiento esta asociada con la calidad de la educación superior y tecnológica. Existe actualmente el peligro de continuar masificando la educación superior en detrimento de la calidad. No esconveniente-ni desde el punto de vista pragmático ni ético-devaluar los títulos de educación superior en defensa de una retorica de democratización. En la medida que la educación superior introduzca mecanismo de selección de los estudiantes y busque la excelencia, se estará propiciando un mejor desempeño en nuestros profesionales en el mundo de desarrollo científico y tecnológico. Creemos quees la correcta la visión de la comisión en cuanto a establecer medidas jurídicas, técnicas, organizativas que ayuden a mejorar la calidad de educación superior, y particularmente, su tradicional misión de investigación.
La generación de conocimiento requiere de financiamiento, investigadores calificados, de un ambiente y material adecuados (infraestructura y equipos). Un análisis de la...