Investigacion Educación En Linea
Páginas: 10 (2295 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2011
INVESTIGACION EDUCACION EN LINEA
JOSE FERNANDO MEDINA SIORDIA
MAESTRIA CIENCIAS DE LA EDUCACION
[pic]
ASESOR: DRA. GUILLERMINA GUERRERO GONZALEZ
FECHA: 10-DICIEMBRE-2010
INDICE
INTRODUCCION
CAPITULO 1.- MARCO TEORICO
CAPITULO 2.- ESTADISTICAS
CAPITULO 3.- EDUCACION EN LINEA
CAPITULO 4.- RESULTADOS
CONCLUSIONES.-
Introducción
En la actualidad yasea por cuestiones de tiempo, espacio o distancias, se han creado nuevas formas o maneras para adquirir conocimientos una de estas es la llamada educación en línea o con su anglicismo “e-learning”. Esta se basa en el uso de tecnologías modernas como son la computadora y una conexión a Internet o coloquialmente descrita la súper carretera de la información
En estos días el uso de lacomputadora y el Internet se ha popularizado a tal grado que ya es posible realizar actividades bancarias, financieras, recreativas sin dejar a lado las educativas es posible hoy en día ir al banco, leer un libro o periódico, tomar un curso, clase, hasta estudiar una carrera o posgrado, como lo es también jugar poker o encontrar instrucciones para fabricar un aparato explosivo casero.El interés de este trabajo es el de tratar de romper paradigmas
En cuanto al uso de la computadora, Internet y el obtener un conocimiento o grado académico. Se hará una investigación documental y de campo de los beneficios y también de los problemas que con lleva el estudiar en línea.
CAPITULO 1. Marco Teórico.
En la década de los 60’s el Departamento de Defensa de EstadosUnidos creó un sistema de investigación denominado ARPAnet (Advanced Research Proyects Agency), que consistía en una redde intercomunicación e información. En 1970 se lograron enlazar entre sí cuatro universidades: Stanford, UCLA, UCSB, y la Universidad de Utah, constituyendo una red educacional que en 1985 fue entregada al National Science Foundation para ser utilizada por lasuniversidades y centros de investigación.
Posteriormente, el avance tecnológico que trajo consigo la computadora y el Internet, dieron lugar a una innovadora y revolucionaria modalidad educativa llamada Educación Virtual , en la cual las relaciones docentes-alumnos están transformando en forma radical, las estructuras tradicionalmente inmóviles de espacio-tiempo-jerarquía.
Así, en losaños 90, surge una modalidad educativa llamada Educación Virtual o en línea, debido a que es un sistema que se lleva a cabo también a distancia, pero que se ha visto diferenciado de la anterior modalidad, por realizarse totalmente a través de los medios informáticos, entre los que destacan el uso de la computadora y la Internet, los cuales han venido a revolucionar el campo de la educaciónen todos los órdenes.
De tal forma, las redes digitales han sido motivo del surgimiento de una nueva dimensión en la educación a distancia, a la que se la ha dado en denominar Educación Virtual la cual, lejos de ser sinónimo de la primera, se sustenta como la modalidad futurista que dará respuesta a los retos que el crecimiento demográfico y la globalización presentan para todas lasnaciones.
CAPITULO 2.
Estadísticas actuales de uso de internet:
|ESTADISTICAS MUNDIALES DEL INTERNET |
|(Usuarios del Internet y Población por Países y Regiones)|
| |
|ESTADISTICAS MUNDIALES DEL INTERNET Y DE LA POBLACION |
|...
JOSE FERNANDO MEDINA SIORDIA
MAESTRIA CIENCIAS DE LA EDUCACION
[pic]
ASESOR: DRA. GUILLERMINA GUERRERO GONZALEZ
FECHA: 10-DICIEMBRE-2010
INDICE
INTRODUCCION
CAPITULO 1.- MARCO TEORICO
CAPITULO 2.- ESTADISTICAS
CAPITULO 3.- EDUCACION EN LINEA
CAPITULO 4.- RESULTADOS
CONCLUSIONES.-
Introducción
En la actualidad yasea por cuestiones de tiempo, espacio o distancias, se han creado nuevas formas o maneras para adquirir conocimientos una de estas es la llamada educación en línea o con su anglicismo “e-learning”. Esta se basa en el uso de tecnologías modernas como son la computadora y una conexión a Internet o coloquialmente descrita la súper carretera de la información
En estos días el uso de lacomputadora y el Internet se ha popularizado a tal grado que ya es posible realizar actividades bancarias, financieras, recreativas sin dejar a lado las educativas es posible hoy en día ir al banco, leer un libro o periódico, tomar un curso, clase, hasta estudiar una carrera o posgrado, como lo es también jugar poker o encontrar instrucciones para fabricar un aparato explosivo casero.El interés de este trabajo es el de tratar de romper paradigmas
En cuanto al uso de la computadora, Internet y el obtener un conocimiento o grado académico. Se hará una investigación documental y de campo de los beneficios y también de los problemas que con lleva el estudiar en línea.
CAPITULO 1. Marco Teórico.
En la década de los 60’s el Departamento de Defensa de EstadosUnidos creó un sistema de investigación denominado ARPAnet (Advanced Research Proyects Agency), que consistía en una redde intercomunicación e información. En 1970 se lograron enlazar entre sí cuatro universidades: Stanford, UCLA, UCSB, y la Universidad de Utah, constituyendo una red educacional que en 1985 fue entregada al National Science Foundation para ser utilizada por lasuniversidades y centros de investigación.
Posteriormente, el avance tecnológico que trajo consigo la computadora y el Internet, dieron lugar a una innovadora y revolucionaria modalidad educativa llamada Educación Virtual , en la cual las relaciones docentes-alumnos están transformando en forma radical, las estructuras tradicionalmente inmóviles de espacio-tiempo-jerarquía.
Así, en losaños 90, surge una modalidad educativa llamada Educación Virtual o en línea, debido a que es un sistema que se lleva a cabo también a distancia, pero que se ha visto diferenciado de la anterior modalidad, por realizarse totalmente a través de los medios informáticos, entre los que destacan el uso de la computadora y la Internet, los cuales han venido a revolucionar el campo de la educaciónen todos los órdenes.
De tal forma, las redes digitales han sido motivo del surgimiento de una nueva dimensión en la educación a distancia, a la que se la ha dado en denominar Educación Virtual la cual, lejos de ser sinónimo de la primera, se sustenta como la modalidad futurista que dará respuesta a los retos que el crecimiento demográfico y la globalización presentan para todas lasnaciones.
CAPITULO 2.
Estadísticas actuales de uso de internet:
|ESTADISTICAS MUNDIALES DEL INTERNET |
|(Usuarios del Internet y Población por Países y Regiones)|
| |
|ESTADISTICAS MUNDIALES DEL INTERNET Y DE LA POBLACION |
|...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.