Investigacion Educativa

LIC. COMPUTACION COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
2do. “D”
TUTOR: ORLEY REYES
ALUMNO: PATRCIO CEDEÑO
2012-2013

UNIDAD N° 1

1.-INTRODUCCION

La investigación educativa entendida como disciplina,es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e intercambio de información y al impacto que hatenido la computarización.
Unos de los aspectos más debatidos en la investigación educativa es el que hace referencia a los críticas de rigor por lo que se regulan las diversas metodología paraadquirir el carácter de ciencia; uno de los elementos constitutivos de este proceso es la voluntad del experto de comunicar los resultados.

2.-CUERPO

2.1 CONCEPTO.- La investigación educativa es labúsqueda de nuevos conocimientos, basados en diferentes teorías o fuentes de información, que nacen de una hipótesis previa a un fenómeno y que nos ayuda a orientar la práctica educativa.
2.2ARGUMENTACION.- En si es la búsqueda de nuevos conocimientos que nacen a raíz que se presenta un problema y que necesitan una solución de manera sistemática lo cual nos ayudara a la resolución de conflictos enla práctica educativa.
2.3 IMPORTANCIA.- La investigación educativa es importante porque describe y orienta patrones de conducta en el alumno estableciendo estrategias para el mejoramiento prácticapedagógica, de igual manera debe estar centrada a la adquisición de nuevos conocimientos que nos lleven a la resolución problemas dentro del aula de clase fortaleciendo la autopreparación y laadaptación de nuevos conocimientos o teorías .
2.3 DESARROLLO.- La investigación Educativa es un ámbito de conocimiento reciente, aproximadamente tiene un siglo de historia,  cuando la pedagogía, asemejanza de lo que anteriormente había realizado otras disciplinas, adoptó la metodología científica como instrumento fundamental para constituirse en una ciencia.
La expresión "Investigación Educativa"...