Investigacion Etnografia


BERTELY TAREAS BÁSICAS PARA INICIAR EL TRABAJO DE CAMPO
Protocolo de investigación, preguntas y dimensiones de análisisDelimitación del referente empírico
Selección y dominio de técnicas e instrumentos de investigación
Primeras inscripciones, inferencias factuales y conjeturas
En la primer fase el investigador debepartir de:
Protocolo: Un protocolo de investigación se basa en la viabilidad de un enfoque metodológico a la luz de preguntas claras y justificadas.
Preguntas: Estas preguntas son de carácteretnográfico, la realización de estas nos llevan a comprender el cómo del acontecer escolar, están vinculadas con dimensiones de análisis que colocan al investigador novel en mejores condiciones para delimitarsu referente empírico que es:
--Elegir técnicas e instrumentos adecuados.
-- Reconocer el sentido que orientará sus inferencias factuales y conjeturas.
-- Definir los cuerpos y conceptos teóricosque enmarcarán sus interpretaciones.
Dimensiones de análisis: A partir de un protocolo o una pregunta el investigador delimita sus dimensiones de análisis:
Elige los espacios de interacciónadecuados.
Profundiza en determinados cuerpos o nociones teóricas.
Hacer explicitas sus prenociones.
En México hay tres dimensiones de análisis en el ámbito educativo.
La política e institucionalCurricular
Social
La segunda tarea consiste en la selección del tipo de situaciones empíricas que resultan significativas y relevantes para el etnógrafo educativo. El investigador delimita el contexto, losactores, los escenarios y las unidades de observación y entrevista que le ayudarán a profundizar sus preguntas de investigación y dimensiones de análisis.
Si el etnógrafo estuviera interesado eninterpretar en como el contexto sociocultural en los alumnos interviene en los salones de clases debe optar por las observaciones y entrevistas en los ámbitos: comunitario familiar y escolar. En cambio...