INVESTIGACION ETNOGRAFICA
Páginas: 3 (683 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2013
¿QUÉ ROL PROPONE LA TRANSFORMACIÓN?
EL NUEVO ROL DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA EN
LA SOCIEDAD DE HOY
En una sociedad de cambios vertiginosos el desafío de las instituciones formadoras se centraen formar un nuevo profesional que sin dejar su propia individualidad y sus propios valores
idiosincrásicos, tenga una visión y una perspectiva abierta a esta nueva realidad.
La formaciónprofesional de los recursos humanos relacionados con la actividad física, ha
seguido en nuestro país una evolución singular.
La carrera de Formación Docente de Educación Física se ha diversificado yampliado, no sólo
en su matrícula sino en su campo laboral.
Muestran este fenómeno trabajos realizados no solamente en nuestro medio, sino en países
europeos y el resto de América.
Los camposlaborales se estructuran ya desde los años 70 en cuatro grandes áreas y
paulatinamente cada uno de ellos se diversifica y especializa cada vez más:
1) Docencia en el Sistema Formal, en los NivelesInicial, E.G.B., Polimodal y Educación
Superior.
2) Ámbito del Sistema No Formal, actividades sociales, comunitarias, de iniciación deportiva y
en la naturaleza.
3) Integrante de equipos deSalud en recuperación de discapacidades de diverso signo:
mentales, motoras, cardíacas, circulatorias.
4) Deporte Competitivo como Técnico o Preparador Físico de equipos de alto rendimiento.
Esnecesario plantearse la necesidad de formar recursos específicos para cada uno, de modo
de apuntar al nivel de excelencia que la sociedad requiere.
Los nuevos desafíos curriculares deberánpreocuparse por desarrollar en los futuros
formadores que tengan a su cargo la enseñanza de la Educación Física, aquellas capacidades
que le posibiliten enfrentarse al mundo del siglo XXI.
El propósito detoda Formación Docente es preparar para enseñar. En el caso particular de la
Educación Física en el contexto escolar, esta formulación requiere que los futuros docentes
elaboren y concreten...
EL NUEVO ROL DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA EN
LA SOCIEDAD DE HOY
En una sociedad de cambios vertiginosos el desafío de las instituciones formadoras se centraen formar un nuevo profesional que sin dejar su propia individualidad y sus propios valores
idiosincrásicos, tenga una visión y una perspectiva abierta a esta nueva realidad.
La formaciónprofesional de los recursos humanos relacionados con la actividad física, ha
seguido en nuestro país una evolución singular.
La carrera de Formación Docente de Educación Física se ha diversificado yampliado, no sólo
en su matrícula sino en su campo laboral.
Muestran este fenómeno trabajos realizados no solamente en nuestro medio, sino en países
europeos y el resto de América.
Los camposlaborales se estructuran ya desde los años 70 en cuatro grandes áreas y
paulatinamente cada uno de ellos se diversifica y especializa cada vez más:
1) Docencia en el Sistema Formal, en los NivelesInicial, E.G.B., Polimodal y Educación
Superior.
2) Ámbito del Sistema No Formal, actividades sociales, comunitarias, de iniciación deportiva y
en la naturaleza.
3) Integrante de equipos deSalud en recuperación de discapacidades de diverso signo:
mentales, motoras, cardíacas, circulatorias.
4) Deporte Competitivo como Técnico o Preparador Físico de equipos de alto rendimiento.
Esnecesario plantearse la necesidad de formar recursos específicos para cada uno, de modo
de apuntar al nivel de excelencia que la sociedad requiere.
Los nuevos desafíos curriculares deberánpreocuparse por desarrollar en los futuros
formadores que tengan a su cargo la enseñanza de la Educación Física, aquellas capacidades
que le posibiliten enfrentarse al mundo del siglo XXI.
El propósito detoda Formación Docente es preparar para enseñar. En el caso particular de la
Educación Física en el contexto escolar, esta formulación requiere que los futuros docentes
elaboren y concreten...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.