INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA

LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
Durante las últimas décadas, y hasta la actualidad se ha venido debatiendo acerca de la importancia de la investigación educativa, tanto en el país, como en elextranjero. Para la gran mayoría de quienes desempeñan la labor docente, la investigación educativa se encuentra fuera de contexto, ya que aborda los contenidos desde perspectivas diferentes a la pedagógica.Los estudios que existen en el área educativa, generalmente provienen desde perspectivas diferentes como la filosofía, la psicología, la sociología y otras más, cuya manera de ver la problemáticaeducativa es casi siempre externa y teórica.
En la actualidad, la idea general es que los maestros además de realizar la labor docente deben ser capaces de generar conocimientos. Se pide también que losmaestros no sean solo transmisores de conocimientos, sino que además, a través de su práctica y sus conocimientos generen herramientas tanto teóricas como metodológicas que permitan realizar de mejormanera su encomienda.
Los maestros, debido a su carga horaria, a sus actividades dentro y fuera del aula y al tiempo que dedican a otras actividades y a su vida personal encuentran difícil realizarinvestigaciones exhaustivas en el área educativa.
Ante este panorama, muchos maestros deciden no asumir el rol de investigadores. Algunos de ellos lo hacen, de manera que su vida profesional losabsorbe dejando de lado otros aspectos personales o de otra índole, pero hay muchos más, que optan por realizar otro tipo de investigación, la investigación etnográfica.
La investigación etnográficaincorpora el análisis de aspectos cualitativos dados por los comportamientos de los individuos, de sus relaciones sociales y de las interacciones con el contexto en que se desarrollan. Es el estudiodirecto de personas o grupos durante un cierto período, utilizando la observación participante o las entrevistas para conocer su comportamiento social para lo que es imprescindible el trabajo de campo...