Investigacion Metodos

NOMBRE: RUTH MOREJÓN
CICLO: 6to “C”
FECHA: 28/05/15
TAREA DE INVESTIGACIÓN
1. Qué es método y qué es método de investigación.
Método.- Un método es una serie de pasos sucesivos, conducen a una meta. El objetivo del profesionista es llegar a tomar las decisiones y una teoría que permita generalizar y resolver de la misma forma problemas semejantes en el futuro. Por ende es necesario que siga elmétodo más apropiado a su problema, lo que equivale a decir que debe seguir el camino que lo conduzca a su objetivo.
Método de Investigación.- Es una especie de brújula en la que no se produce automáticamente el saber, pero que evita perdernos en el caos aparente de los fenómenos, aunque solo sea porque nos indica como no plantear los problemas y como no sucumbir en el embrujo de nuestros prejuiciospredilectos.
2. Cómo se clasifican los métodos de investigación.
Método lógico deductivo.
Método hipotético deductivo
Método lógico inductivo
Método lógico y analogía
Método histórico
Método analítico
Métodos empíricos
Observación científica
Experimentación científica
Medición
3. De los métodos clasificados escoja 5 los que considere más importantes. Anote un ejemplo y el conceptode cada uno.

Método lógico deductivo:
Mediante ella se aplican los  principios descubiertos a casos particulares, a partir de un enlace de juicios.
EJEMPLO: las piscinas requieren bactericidas, el cloro es un bactericida, luego las piscinas tienen cloro.

Método Lógico Inductivo:
Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos generales. Este método permite laformación de hipótesis, investigación de leyes científicas, y las demostraciones. La inducción puede ser completa o incompleta.
EJEMPLO: A Julio, a Juan y a mí nos gustan la música, la pintura y la escultura. A mí me gusta también la literatura; luego, a Julio y a Juan debe gustarles también la literatura.
Método Histórico:
Está vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en susucesión cronológica, para conocer la evolución y desarrollo del objeto o fenómeno de investigación  se hace  necesario revelar su historia, las etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones históricas fundamentales.
EJEMPLO: La monarquía inglesa y la monarquía francesa, en la Edad media y hasta el Renacimiento, tenían ambas la facultad de curar escrófulas. Comparo la monarquía deFrancia con la monarquía de Inglaterra. Eran llamados reyes taumaturgos.
Método la Medición:
Se desarrolla con el objetivo de obtener la información numérica acerca de una propiedad o cualidad del objeto o fenómeno, donde se comparan magnitudes medibles y conocidas. Es decir es la atribución de valores numéricos a las propiedades de los objetos. En la medición hay que tener en cuenta el objeto y lapropiedad que se va a medir, la unidad y el instrumento de medición, el sujeto que realiza la misma y los resultados que se pretenden alcanzar.
EJEMPLO: Si compras una botella de aceite te dirá que pesa un litro (una botella de un litro de aceite para cocinar por ejemplo), en cambio si vacías la botella y mides la cantidad de aceite que contiene, no hay exactamente un litro. Esa pequeña diferenciaes el valor obtenido por comparación.

4. En que consiste las técnicas de instrumentos de investigación. (Observación, encuesta y entrevista).
Técnicas de la investigación.- La técnica es indispensable en el proceso de la investigación científica, ya que integra la estructura por medio de la cual se organiza la investigación.
La entrevista

La entrevista es una técnica de recopilación deinformación mediante una conversación profesional, con la que además de adquirirse información acerca de lo que se investiga, tiene importancia desde el punto de vista educativo; los resultados a lograr en la misión dependen en gran medida del nivel de comunicación entre el investigador y los participantes en la misma.

Según el fin que se persigue con la entrevista, ésta puede estar o no estructurada...