Investigacion participativa

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9. Enfoques de Investigación Participativa: Algunos Conceptos Fundamentales |
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Sunga Sil Lee Son
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La investigación participativa tiene tres elementos esenciales: las personas, el poder y la práctica (Fin, 1994). Está centrada en las personas (Brown, 1985) en la medida que son ellas quienes brindan información durante el proceso de averiguación crítica yresponde a las experiencias y necesidades de las personas involucradas. La investigación participativa tiene que ver con el poder. El poder es crucial para la construcción de la realidad, el idioma, los significados y los rituales de la verdad; el poder funciona en todo el conocimiento y en cada definición. El poder es conocimiento y el conocimiento crea verdad y por lo tanto, poder (Foucault, 1980).La investigación participativa también tiene que ver con la práctica. Reconoce la indivisibilidad de la teoría y la práctica y la concientización fundamental de la dialéctica entre lo personal y la política.
La investigación participativa hace del aprendizaje del enfoque participativo una parte central del proceso de investigación. La investigación no se realiza tan sólo para generar hechos, sinopara desarrollar comprensión de uno mismo y su contexto. Tiene que ver con la comprensión de cómo se aprende, que permite a las personas convertirse en alumnos autosuficientes y evaluar el conocimiento que otros generan. Una buena investigación participativa ayuda a desarrollar relaciones de solidaridad convocando a las personas a investigar, estudiar, aprender, y luego actuar conjuntamente. Nohay una fórmula preestablecida, un método paso a paso o una forma 'correcta' de hacer investigación participativa. Antes bien, la metodología participativa se describe mejor como un conjunto de principios y un proceso de compromiso en la investigación.
Adaptado de: |
Son, S.L. 1995. Participa tory Research and Community Organizing. Documento de trabajo presentado a la Conferencia NuevoMovimiento Social y Organización Comunal. Universidad de Washington Seattle, WA. (http://www.interwebtech.com/nsmnet/docs/schng.htm) |
Conceptualización del Proceso de Investigación
La investigación participativa recalca la importancia de crear un ambiente de aprendizaje participativo y democrático que les brinde a las personas (especialmente a las menos privilegiadas) la oportunidad de superar loque Freire ha llamado el "hábito de la sumisión" –o sea el marco mental (conciencia) que impide a las personas comprometerse plena y críticamente con su mundo y participar en la vida cívica (Freire, 1978). Es sólo mediante la participación en ambientes de aprendizaje en los cuales se fomenta el diálogo abierto, fundamental y democrático que las personas desarrollan mayor autoconfianza junto conmayor conocimiento, sugiere Freire.
La investigación participativa desafía las prácticas que separan al investigador del investigado y promueve la creación de una alianza estratégica entre los investigadores y las personas en estudio. Tanto el investigador como los participantes son actores en el proceso investigativo, influyen en el flujo, interpretan el contenido y comparten opciones para laacción. Idealmente, este proceso colaborativo es empoderarte porque:
* convoca a personas aisladas a juntarse alrededor de problemas y necesidades comunes
* valida las experiencias de las personas como la base para la comprensión y reflexión crítica
* presenta el conocimiento y las experiencias de los investigadores como información adicional sobre la cual se puede reflexionar críticamente* contextualiza lo que anteriormente se percibían como problemas "personales," individuales o debilidad
* vincula tales experiencias personales con las realidades políticas
Esta clase de actividad permite vivir el conocimiento que puede traducirse en la acción.
Diálogo y Reflexión Crítica
Una característica metodológica esencial que distingue la investigación participativa de otra...
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