investigacion social



PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SUBPROYECTO INVESTIGACIÓN SOCIAL
PROFESORA: Dra. BETSI ARCILA DE DELGADO

TALLER 1 Investigación Social
ACTIVIDADES:
1. Elaborar en grupo una definición de investigación social e investigación cualitativa.
2. Explicar y analizar las características de la investigación cualitativa
3. Elabore una definición de paradigma de investigación
4. Explicarlos fundamentos del paradigma positivista sus aportes y debilidades para su abordaje en la investigación social
5. Analizar los paradigmas que orientan la investigación social
6. Elaborar un cuadro comparativo entre las principales diferencias entre el paradigma de investigación cualitativo y cuantitativo.
7. Defina y diferencie los conceptos de subjetividad y objetividad en la investigaciónsocial
8. Explique el objeto de estudio de la investigación cualitativa
9. Elabore un mapa conceptual con la definición de investigación cualitativa
10. Buscar tres ejemplos de títulos de trabajos de investigación en el área de matemática
BIBLIOGRAFÍA
Bisquerra Rafael (1989): Métodos de Investigación Científica. Guía práctica. España: Ceac.
Buendía, Leonor y Otros (1999) Métodos deinvestigación en psicopedagogía. España: McGraw-Hill
García, C., Quiroz A. y Montoya M. (2006) La investigación social. Disponible en linea: [aprendeenlinea.udea.edu.co/…investigación_social.doc]
Lozada, José L. y López F. Rafael. (2003) Métodos de investigación en ciencias humanas y sociales. España: Thomson Editores.
Martínez, Miguel. (2009). El paradigma emergente. Hacia una teoría de laracionalidad científica. México: Editorial Trillas
Meza Cascante. Luis Gerardo (2011) El paradigma positivista y la concepción dialéctica del conocimiento  Escuela de Matemática, Instituto Tecnológico de Costa Rica. Disponible en línea: http://www.cidse.itcr.ac.cr/revistamate/ContribucionesV4n22003/meza/pag1.html
Murcia P., Napoleón; Jaramillo E., Luis. (2000) Investigación Cualitativa. Lacomplementariedad etnográfica. Edit. Kinesis: Colombia.
Rodríguez G. G. , Gil J. y García E. (1996): Metodología de la Investigación Cualitativa. Málaga: Aljibe
UNIVIERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
EZEQUIEL ZAMORA
UNELLEZ- BARINAS

PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SUBPROYECTO INVESTIGACIÓN SOCIAL
PROFESORA: Dra. BETSI ARCILA DE DELGADO

GUIA MODULO I.Investigación Social
Antes de iniciar el estudio de la investigación en las ciencias sociales, se estudiaran algunas definiciones básicas:
1 LA EPISTEMOLOGÍA
La Epistemología es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento. También se ha utilizado como una reflexión sobre la ciencia. Aunque, "… la epistemología deja de constituir una simple reflexión sobre la ciencia y se transformaentonces en un instrumento del progreso científico al convertirse en organización interior de los fundamentos". (Piaget, 1979).
La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido.
Laepistemología constituye un estudio crítico de los principios de las diversas ciencias, de su valor y objetividad, implicando una reflexión sobre su origen lógico, sobre los procedimientos a través de los cuales se forman las distintas ciencias y alcanzan un conocimiento científico.
2 LA CIENCIA
La definición corriente de "ciencia" es la de acumulación de conocimientos sistemáticos. Estadefinición resulta precisa sólo hasta el punto en que se definan adecuadamente las palabras "sistemático", "conocimiento" y el cómo de la "acumulación" y se acepte que éstos pueden ser diversos en tanto las ciencias tienen objetos y características específicas.
La ciencia es "creación", es "acto de descubrimiento" (Bachelard, 1973, citado por SÁNCHEZ (1999); no hay para ella una razón única o pura...