investigacion

INVESTIGACIÓN




PRESENTADO A:
SANTOS WILLIAN HURTADO SEVILLANO




INTEGRANTES:
YENNI SOCORRO DELGADO VILLA
LUISA FERNANDA MORENO AREVALO




UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
LICENCIATURA EN PREESCOLAR
SEMINARIO TALLER DE INVESTIGACIÓN
SEMESTRE: 6
SAN ANDRES DE TUAMCO
25 DE MAYO DEL 2013

INTRODUCCIÒN



Porque la investigación es un tema muy amplio donde descubrimosconceptos y normas que nos ayudan a resolver problemas, también nos ayuda a adquirir conocimientos enfocados en la educación personal y nos motiva a ser más investigativos del desarrollo de nuestras actividades diarias.
Partimos del hecho de que un investigador puede mejorar sus conocimientos y destrezas, no solo siguiendo una metodología recomendada por la investigación oficial; si nofundamentalmente adoptando una actitud indagadora e investigadora que permita actuar e innovar de acuerdo a los tipos de investigación o aplicar lo que es investigación explorativa.
Esta clase de investigación es la más importante ya que es utilizada en todas las investigaciones, permite reflexionar sobre su propia practica con mira a examinarla críticamente y transformarla con los propósitos de mejorarala investigación.










TABLA DE CONTENIDO

1. Investigación.

2. Investigación:
2.1 Descriptiva.
2.2 Explorativa.
2.3 Explicativa.
2.4 Etnográfica.

3. Objetivos de investigación:
3.1 Descriptiva.
3.2 Explorativa.
3.3 Explicativa.
3.4 Etnográfica.

4. Etapas de investigación:
4.1 Descriptiva.
4.2 Explorativa.
4.3 Explicativa.
4.4 Etnográfica.

5. Tipos deinvestigación:
5.1 Descriptiva.
5.2 Explorativa.
5.3 Explicativa.
5.4 Etnográfica.









1. Investigación

La investigación es una actividad humana orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico.

Es una indagación o búsqueda de algo para recoger nuevos conocimientos de fuentes primariasque permiten enriquecer el acervo de una ciencia o una disciplina; de una manera laxa se llama también investigación el adquirir conocimientos de un aspecto de la realidad sin un objetivo teorético.
Exige comprobación y verificación del hecho o fenómeno que se estudia mediante la confrontación empírica. Trasciende las situaciones o casos particulares para hacer inferencias de validez general.Es una exploración sistemática a partir de un marco teórico en el que encajan los problemas o las hipótesis como encuadre referencial.
Utiliza una serie de instrumentos metodológicos para obtener datos, registrarlos y comprobarlos.
Actualmente, la investigación es una actividad profesional que goza de un amplio prestigio social. Pero no siempre fue así a lo largo de la historia: a menudoencontramos ejemplos de científicos y científicas de valía que tuvieron grandes dificultades para desarrollar su trabajo. La actividad científica, para ser fructífera, requiere creatividad, aunque también comporta actividades rutinarias.
Por último, la investigación se registra y expresa en un informe, documento o estudio.


2. Investigaciones:


2.1 Descriptiva

Estudia sobre losocial no va mucho más allá de este nivel. Consiste, fundamentalmente, en caracterizar un fenómeno o situación concreta indicando sus rasgos más peculiares o diferenciadores.
 
En la ciencia fáctica, la descripción consiste, según Bunge, en responder a las siguientes cuestiones:
- ¿Qué es? > Correlato.
- ¿Cómo es? > Propiedades.
- ¿Dónde está? > Lugar.
- ¿De qué está hecho? > Composición.- ¿Cómo están sus partes, si las tiene, interrelacionadas? >Configuración.
- ¿Cuánto? > Cantidad.
A través de esta investigación, utilizando el método de análisis se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación específica, identificar sus características y propiedades. En combinación con ciertos criterios de clasificación utilizados para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos...