investigacion

Universidad Adventista Dominicana
Extensión Santo Domingo
Facultada de Tecnología


Investigar los criterios a tomar en el momento de establecer el orden de las materias en la facultad de tecnología en el año 2013

Presentado por:
José Maldonado Puello 2010-45
Asesor:
Daniel Laine



República Dominicana
2013




Tabla de contenido


INTRODUCCION
En la actualidad lainformática ha escalado una posición muy importante en el mundo, el sector educativo ha iniciado la labor de impartir estas materias orientadas a la tecnología, y el sector de educación superior ha anclado sus anclas en estas áreas.
La Universidad Adventista Dominicana esta recientemente ha iniciado impartir docencia en el sector de la tecnología.
Para analizar el impacto de ambas Declaraciones enla educación superior de América Latina y el Caribe, el Iesalc-Unesco nos encomendó la tarea de coordinar la elaboración de una obra donde se analizara ese impacto en los aspectos más relevantes para nuestros sistemas de educación terciaria. (Carlos TünnermannBernheim, 1998, pag 22)
Tomando en cuenta esta declaración. Podemos comprometer la enseñanza, si no se usa una beneficiosa organización enel pensum de las diferentes carreras, en esta investigación no centraremos en la carrera de ingeniería de sistemas.
El capítulo I estará presentando el problema mostraremos diferentes argumentos que han dicho otras personas y explicaremos por qué estamos realizando esta investigación, también estaremos mostrando los objetivos a lograr en esta investigación y los términos de que se le puedenpresentar dudoso al lector.
En el capítulo II estaremos desarrollando los diferentes conceptos que interactúan con el problema y el objetivo establecidos.
El capítulo III estará mostrando los recursos con los cuales hemos podido realizar dicha investigación, también estaremos presentando el enfoque de nuestra investigación y su clasificación
CAPITULO I

1.1.- Planteamiento
La educaciónsuperior es el sistema que ayuda a personas que desean superarse para que puedan obtener nuevos conocimientos y le proporciona una licencia o título que le permite ejercer su carrera en cualquier compañía.
Mucha de la juventud hoy en día miran esta vía como el único camino que lleva al éxito, pero que sucedería si hay déficit en la trayectoria que da la universidad en la cual estudia dicha juventud.Las universidades que imparten la educación superior son responsabiliza con guiar a los docente por el camino del aprendizaje, se tiene en cuenta que el estudiante es el responsable de su propio aprendizaje, pero si la identidad no lo guía por el camino correcto aunque el estudiante ponga mucho de su parte no podrá salir a flote en el mundo exigente en el cual vivimos,
Le pensum que utiliza elestudiante es la guía es el camino que lo dirige a obtener los conocimientos necesarios para desenvolverse en el área. Y si el pensum no brinda el contenido necesario o no tiene el orden correcto, este objetivo puede ser futrado.
El estudiante debe de buscar el medio de obtener el crecimiento educativo, pero si este estudiante se aferra completamente al pensum de dicha carrera el cual estáorganizado o contiene un contenido antiguo, a pesar de que sea el más estudios de su clase, cuando se enfrente a la vida se encontrara con un mundo cruel y desconocido, se le haría difícil encontrar trabajo con las herramientas que el maneja, porque estas ya han pasado de moda, y se están utilizando nuevos métodos para la programación, o hay nuevos equipos los cuales no conocían.
Entonces se veránforzados a realizar cursos y tomar seminarios de temas que dicho conocimiento deberían haber visto en la universidad.
La realidad de esto es que la universidad tiene consecuencia de esto ya que esta generación de ingenieros de dicha universidad son los que le darán promoción a la misma, si los estudiantes reconocen que su crecimiento en dicha universidad fue defectuoso, la universidad quedara con...