investigacion

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Que se conducen básicamente en ambientes naturales,
donde los participantes se
comportan como lo hacen en su vida cotidiana.
Donde las variables no se definen con el propósito
de manipularseni de controlarse
experimentalmente (desde luego, se observan los cam
bios en diferentes variables y sus
relaciones).
En los cuales las preguntas de investigación no sie
mpre se hanconceptualizado ni
definido por completo, es decir, en la manera como
van a medirse o evaluarse (aunque a
veces sí es posible).
En que la recolección de los datos está, fuertement
e influida por lasexperiencias y las
prioridades de los participantes en la investigació
n, más que por la aplicación de un
instrumento de medición estandarizado, estructurado
y predeterminado.
Donde los significados seextraen de los datos y se
presentan a otros, y no necesitan
reducirse a números ni necesariamente deben analiza
rse de forma estadística (aunque el
conteo, el análisis de contenido y el tratamientod
e la información utilicen expresiones
numéricas para analizarse después).
Patton (1980, 1990) define los datos cualitativos c
omo descripciones detalladas de
situaciones, eventos, personas,interacciones, cond
uctas observadas y sus manifestaciones.
Un estudio cualitativo busca comprender su fenómeno
de estudio en su ambiente usual
(cómo vive, se comporta y actúa la gente; qué piens
a;cuáles son sus actitudes, etcétera).
Neuman (1994) sintetiza las actividades principales
del investigador cualitativo con los
siguientes comentarios:
El investigador observa eventos ordinarios yactivi
dades cotidianas tal y como suceden en
sus ambientes naturales, además de cualquier aconte
cimiento inusual.
Está directamente involucrado con las personas que
se estudian y con susexperiencias
personales.
Adquiere un punto de vista "interno" (desde adentro
del fenómeno), aunque mantiene una
perspectiva analítica o una distancia específica co
mo observador externo.
Utiliza...